Versión blanco y negro (11,8 mb) - Ministerio de Educación de la ...
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‘ <strong>11</strong>9 ,<br />
La <strong>Educación</strong> en el Chubut<br />
1810-1916<br />
va mezc<strong>la</strong>ndo con el elemento civilizador que nos viene <strong>de</strong> Europa y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s naciones<br />
convecinas; […] galenses que predominan en el Chubut y chilenos que predominan<br />
en <strong>la</strong> parte andina <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Gobernaciones <strong>de</strong>l Sud.<br />
Estos elementos <strong>de</strong> pueblos perteneciente á razas distintas, con civilización<br />
diferente, esto es, los pueblos que han venido y vienen, y los oriundos <strong>de</strong> esta tierra<br />
permanecen todavía puros, […] y solo se aproxima una pequeña parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
generaciones que <strong>de</strong> ellos provienen en <strong>la</strong>s por lo común estrechas pare<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
escue<strong>la</strong>s rurales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s primeras letras. 65<br />
Inmediatamente <strong>de</strong>spués hace referencia a los galeses y cómo un argentino se pue<strong>de</strong> sentir como<br />
extranjero en esas tierras, a continuación p<strong>la</strong>ntea el alerta y enuncia una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas fundantes<br />
<strong>de</strong> escue<strong>la</strong>, <strong>la</strong> <strong>de</strong> fundir en el crisol <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>la</strong>s generaciones <strong>de</strong> los distintos pueblos:<br />
Pob<strong>la</strong>ciones hay como <strong>la</strong> Colonia Galense <strong>de</strong>l Chubut y varias otras, don<strong>de</strong> los<br />
habitantes conservan intacto el sello <strong>de</strong> <strong>la</strong> nación <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>ncia: hab<strong>la</strong>n su propia<br />
lengua, tienen sus propias costu<strong>mb</strong>res y practican su propia religión. Por eso un<br />
argentino, en ciertos puntos <strong>de</strong> <strong>la</strong> república es consi<strong>de</strong>rado un extranjero; por<br />
eso cuando se afirma que centenares <strong>de</strong> habitantes, entre gran<strong>de</strong>s y pequeños,<br />
permanecen <strong>de</strong>sligados <strong>de</strong>l cuerpo <strong>de</strong>l Estado, que <strong>la</strong> unidad nacional no existe en<br />
su plenitud, se establece una gran<strong>de</strong>, aunque triste verdad.<br />
Ya en 1881, Sarmiento daba el grito <strong>de</strong> ¡alerta! Seña<strong>la</strong>ndo esta ten<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> los<br />
pueblos venidos […]<br />
Tiempo es, pues, que los gobiernos emprendan seria y <strong>de</strong>cididamente <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong><br />
fundir en el crisol <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>la</strong>s generaciones que <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> los distintos<br />
pueblos extranjeros establecidos en <strong>la</strong>s Gobernaciones Nacionales. 66<br />
Consi<strong>de</strong>ra que <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> cultura <strong>de</strong>l elemento autóctono, a <strong>la</strong> rusticidad <strong>de</strong> los<br />
extranjeros y <strong>de</strong>fectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> colonia hace que muchos padres no alcancen a compren<strong>de</strong>r El<br />
<strong>de</strong>ber sagrado que tienen y <strong>la</strong> obligación impuesta por <strong>la</strong> ley civil y natural <strong>de</strong> educar a sus<br />
hijos. Díaz 1907 [1894]:10<br />
Alumnos y maestros <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Gaiman, frente al edificio <strong>de</strong> <strong>la</strong> municipalidad en don<strong>de</strong> funcionaba.<br />
Maestro Carrog Jones en el centro en <strong>la</strong> puerta. MHRG<br />
65 Díaz [1894] 1907:8<br />
66 Díaz [1894] 1907:8-9<br />
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