Versión blanco y negro (11,8 mb) - Ministerio de Educación de la ...

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180 En eso llegó Tom, pidiendo disculpas por su tardanza. Más tarde me explicó que no había querido entrar porque consideró que uno solo bastaba para hablarle y además temía perder su empleo. [...] El Inspector nos recibió muy cordialmente, explicándonos que por falta de tiempo no le sería posible visitar las escuelas y opinaba que sería más provechoso reunirnos durante tres días para intercambiar ideas acerca de la marcha de la educación y de las escuelas. El hecho de haber sido designados como maestros por Díaz era una prueba de que poseíamos suficientes conocimientos para impartir la enseñanza, pero lo importante era saber cómo transmitir esos conocimientos a los demás y por esa razón nos había reunido en Rawson. [...] Uno por uno nos preguntó qué tema íbamos a desarrollar en la clase modelo que debíamos dar como si fuera la primera vez. [...] Luego pasamos a las aulas a observar las clases que impartían las maestras. Esa noche, el campanero, el maestro Glan Caeron y yo fuimos alojados en la casa de R. J. Berwyn y estuvimos hasta la medianoche sin acostarnos, entretenidos con la amena conversación de Berwyn que era jefe de Correos del Territorio. [...] ‘Too Bad’ dijo el campanero cuando quedamos solos. ‘Es tan tarde y debemos preparar los temas para mañana, especialmente yo, que soy el primero.’ —¿Qué opinas de las clases que dieron las maestras, John Evan?- preguntó el poeta. —No tengo la menor idea de qué hablaron, porque estaba pensando en la clase que me toca dar a mí con mi castellano tan atravesado. [...] Un ratito de silencio y preguntó de nuevo Glan: ‘¿Cómo se dice tal cosa?’ Y luego John Evan: ‘¿Cómo se dice tal otra?’ [...] Tardamos en conciliar el sueño y era muy tarde cuando nos levantamos; desayunamos con apuro para estar puntuales en la escuela. A nuestra llegada a Rawson (Berwyn vivía en una chacra cercana), desapareció John Evan y no lo vimos más hasta el momento de dar su clase. Subió al escenario con paso firme dando la impresión de una gran seguridad para desarrollar su clase, y así lo hizo, con toda corrección, pero... para nosotros, sus compañeros, era notorio que venía un poco ‘chispeado’ por algo que se hizo servir por allí. El Inspector no criticó nuestro ‘spanis’ ni el modo de presentar la lección [...] 4 Educadores que atendían la enseñanza primaria en el valle del Chubut en 1897 Haremos una síntesis de los datos aportados por Griffith Griffiths 1897. (GUTUN EBRILL) [5/6/1897] respetando el orden de la fotografía SENTADOS, de izquierda a derecha. John Carrog Jones. Maestro de la escuela de Drofa Dulog. Él es nativo de Dolgarrog, a orillas del río Conwy. Hace quince años desembarcó en las costas del Chubut y se dedicó de lleno a la música y a la enseñanza en una escuela del centro del Valle y, a pesar de la existencia de numerosas doncellas, hasta ahora permanece soltero. Sr. Thomas G. Lewis. Nació cerca de Llanfabon en el Sur de Gales y llegó con sus padres para vivir en Gaiman hasta establecerse en su chacra “Y GRAIG WEN’ (La roca blanca), en la zona de Bryn Crwn. Aprendió el idioma castellano durante su estada en Buenos Aires. Después de 4 En Massa y Barzini, 2004: 162-64.Memorias de John Coslett Thomas, traducido por Gweneira Davies de González de Quevedo, sin editar. . . . . . . . . . . . . . . . . . ‘ ,
‘ 181 , La Educación en el Chubut 1810-1916 Sentados (de izq. a derecha): John Carrog Jones, Thomas G. Lewis, Srta. Lascurre, Juana Canut, Robert 0. Jones, William H. Hughes (Caeron). Parados (de izq . a derecha): Edmund Freeman Hunt, Dr. Richard Lewis Hughes, John Evan Jones, Inspector Lucero, John Coslett Thomas, Owen Williams y su hermano John Williams.(Athraw). MHRG. ejercer una temporada como maestro en Gaiman fue trasladado a Bryn Crwn a un edificio nuevo y cómodo que costearon los propios chacareros de la zona. Señorita Lascurre. Maestra auxiliar de la escuela de Rawson, hija de un francés diligente y próspero quintero. Ignoro sus cualidades para la enseñanza, pero sé que fue muy constante en la ayuda a su familia en la quinta, procurándoles bienestar. Señorita Juana Canut. También francesa, Directora de la escuela de Rawson, que posee —según quien la conoce— un gran talento como maestra argentina. Participa activamente en las reuniones que realizan los maestros cáda quince días, con el objeto de “afilar las herramientas” como corresponde para el desempeño correcto de su función. La meta principal de la enseñanza de la señorita Canut es la de practicar el idioma castellano intensamente con los niños de la Colonia. Son muy pocos ya los hijos de galeses de Rawson, pero los existentes muestran buenos progresos en tal sentido. Robert Owen Jones. Director de la escuela de Trelew. Nació en Caernarfon, llegó aquí hace ya unos diecisiete años. Habiendo aprendido satisfactoriamente el castellano mientras trabajaba en comercios de Buenos Aires. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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