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Versión blanco y negro (11,8 mb) - Ministerio de Educación de la ...

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186<br />

irlos remp<strong>la</strong>zando, poco á poco, por otros <strong>de</strong>l hab<strong>la</strong> españo<strong>la</strong> a medida que los niños<br />

entien<strong>de</strong>n el idioma nacional y salvo el caso que se distingan por su competencia<br />

y conducta. [...]<br />

Con <strong>la</strong> fundación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s nacionales que en otro lugar propongo y <strong>la</strong><br />

aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> ley en lo que se refiere a <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s particu<strong>la</strong>res, <strong>de</strong>saparecerán<br />

<strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s galenses [...] 5<br />

Díaz <strong>de</strong>cía que este es un proceso que pu<strong>de</strong> llevar unos veinte años. Vemos entonces cómo más<br />

allá <strong>de</strong> <strong>la</strong>s normas que se estaban generando en el CNE y <strong>de</strong> <strong>la</strong> cru<strong>de</strong>za <strong>de</strong> los informes, predomina<br />

en <strong>la</strong> Inspección Nacional un alto pragmatismo en re<strong>la</strong>ción <strong>la</strong> realidad y necesidad local.<br />

5 Díaz;1895:453-454<br />

. . . . . . . . . . . . . . . . .<br />

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