Versión blanco y negro (11,8 mb) - Ministerio de Educación de la ...
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234<br />
Morgan. Más tar<strong>de</strong>, ejerció como maestra en <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Nacional <strong>de</strong> Gaiman hasta que su esposo<br />
fue tras<strong>la</strong>dado como gerente general <strong>de</strong> <strong>la</strong> Cía. Mercantil Chubut, en 1891, y se fueron a<br />
vivir a Trelew.<br />
1884<br />
El Secretario <strong>de</strong>l CNE Víctor Molina trata el tema <strong>de</strong> los bajos sueldos para que los profesores<br />
quieran ir a los territorios, y el <strong>de</strong> <strong>la</strong> arbitrariedad acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> menor remuneración que<br />
injustamente reciben <strong>la</strong>s mujeres.<br />
Por <strong>la</strong> vulgaridad <strong>de</strong> que <strong>la</strong> mujer tiene menos necesida<strong>de</strong>s que el ho<strong>mb</strong>re, se ha establecido<br />
una diferencia notable en el sueldo que una y otros ganan. Nada más arbitrario,<br />
sin e<strong>mb</strong>argo. La mujer, como educacionista tiene más <strong>de</strong> un título á una mayor<br />
consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s públicas: el<strong>la</strong> por <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> su<br />
carácter es, por lo general, más apta para dirigir <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> a<strong>mb</strong>os sexos en los<br />
grados infantiles, por <strong>la</strong> dulzura que le es propia: se impone al niño por el cariño y le<br />
hace agradable <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y, finalmente, en vano buscaremos en el ho<strong>mb</strong>re <strong>la</strong> contracción<br />
que <strong>la</strong> distingue <strong>de</strong> modo, pues, si alguna diferencia existe a favor <strong>de</strong> <strong>la</strong> mujer ¿De<br />
dón<strong>de</strong> pue<strong>de</strong> sacarse, entonces razón para colocar<strong>la</strong> en situación menos favorable?<br />
¡Estraña lógica sería <strong>la</strong> que seña<strong>la</strong>ra <strong>la</strong> menor compensación para el mayor servicio!<br />
Se observa que este <strong>de</strong>snivel es producto <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayor oferta <strong>de</strong> profesores. 26<br />
Aconseja entonces por razones <strong>de</strong> justicia y equidad y conveniencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación primaria,<br />
elevar el sueldo <strong>de</strong> mujer al nivel <strong>de</strong>l que tiene el ho<strong>mb</strong>re. Luego menciona <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />
Rawson a cargo <strong>de</strong> <strong>la</strong> señora <strong>de</strong> Jones<br />
Respecto <strong>de</strong>l Chubut, <strong>la</strong> necesidad es evi<strong>de</strong>nte. Existen allí dos núcleos <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción<br />
importante: “Rawson” á 30 cuadras <strong>de</strong>l mar y “Gaiman” 8 leguas arriba sobre el<br />
río Chubut.<br />
La primera tiene escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> niñas dirigida por <strong>la</strong> señora <strong>de</strong> Jones [seguramente se<br />
trata <strong>de</strong> Ann Ellen], <strong>la</strong> segunda <strong>de</strong> varones á cargo <strong>de</strong>l señor Ulson: <strong>de</strong> don<strong>de</strong> se<br />
sigue no es posible que los niños <strong>de</strong> Rawson puedan tras<strong>la</strong>darse á Gaiman, ni <strong>la</strong>s<br />
niñas <strong>de</strong> este a Rawson. 27<br />
1888<br />
En <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Elemental Nº1 <strong>de</strong> Rawson está <strong>la</strong> Preceptora Gabrie<strong>la</strong> Machain y continúa Ann<br />
Ellen Jones <strong>de</strong> Morgan 28<br />
26 Molina, [1884] 1885: 682<br />
27 Molina, [1884] 1885:684<br />
28 Zorril<strong>la</strong> 1889 [informe 1888]<br />
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