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266 1908 El P. Vacchina dirigiéndose al Boletín Salesiano italiano dijo refiriéndose a las escuelas en el Chubut, las escuelas oficiales en el Chubut son 30 para 25.000 habitantes. La misión tiene cuatro, dos para cada sexo. Tienen 261 alumnos. En Rawson cobijamos al 60% de los niños/ as. El tiempo transcurrido en la Patagonia me persuadió que la escuela es lo que más influye sobre los adultos: ganado el corazón de los hijos no cuesta nada ganar el de los padres. 79 Hubo durante el año escolar de 1908, 84 inscriptos, entre los cuales 30 son pupilos. Presenciaron los exámenes finales 48 alumnos […] 80 1909 La crónica del Colegio de Rawson, del día 1° de marzo de 1909, consigna: Se inaugura el año. Hijos de indios (internos): Segundo Kalfukir, Simón Huahuequir, Braulio Nahuelquir, Luciano Pilquimán, Desiderio Canilón, Pastor Pereira, Segundo Zalazar, Enrique Pintos... todos hijos del cacique Ñancuche. 81 El nuevo gobernador Dr. Alejandro Gabriel Maíz en 1909 asume el compromiso de imprimir en los talleres del Colegio de Rawson el Boletín Oficial del Territorio. 82 En septiembre 1909, se inauguró, en Rawson, sobre la costa del río la Escuela teórico-práctica de Agronomía. Se han plantado 400 plantas frutales y muchos podos de parra. La huerta se inicia bajo el patrocinio de San Miguel y San Isidro. 83 Para los adultos, se abrió una escuela nocturna en la que se enseñó: contabilidad comercial, teneduría de libros, idioma 84 85 86 nacional y religión. 79 Martínez Torrens 2003: 26-27 80 la Cruz del Sur 20 diciembre 1908, Paesa 1970:376 81 Martínez Torrens 2003: 15 82 Martínez Torrens 2003: 24 83 C. del S. 573, p.837, en Martínez Torrens 2003: 28 84 C. del S. N° 283 p.1131, en Martínez Torrens 2003: 24 85 Martínez Torrens 2003, fig.36 y 31 86 Martínez Torrens 2003, fig.30 Taller de zapatería. Escuela de Artes y Oficios. Taller de sastrería 85 . . . . . . . . . . . . . . . . . . ‘ , Escuela de Artes y Oficios. Taller de carpintería 86 .
‘ 267 , La Educación en el Chubut 1810-1916 1909 En 1910 se produjo la adscripción a la enseñanza oficial de la escuela bajo el nombre de Nuestra Señora de los Dolores. 87 En abril de 1910 se consigue en Madryn el terreno destinado a la nueva iglesia y colegio. Los lotes 1 y 2 de la manzana 19, frente a la plaza, donados por la Compañía Inglesa de Tierras. 88 89 Paseo de los niños huérfanos internos del Colegio Salesiano ca. 1910 89 1910 El inspector Raúl Díaz, que aunque crítico, fue bastante cauto en relación a los salesianos, en el vol III de la Inspección en los Territorios, tras veinte años de inspector, pierde todo decoro y escribe el capítulo Peligro de Congregación o Salesiano. 90 Aquí vemos como se fue dando la lucha entre dos concepciones muy distintas acerca de la educación. Abre el capítulo con la trascripción de unas notas de un expediente de 1891 en donde considera que hay que cerrar las escuelas salesianas y trabajar en la mejora de las escuelas nacionales. PELIGRO DE CONGREGACIÓN Ó SALESIANO 91 La inspección, decía, 1891 [expediente F,710, Abril 6 de 1891]: De el Consejo Nacional de Educación, los útiles que piden las escuelas Salesianas, pero antes mande cerrar las suyas. Que los padres salesianos son abnegados, que sus escuelas pueden enseñar á leer, escribir, contar y religión, yo no lo discuto. Lo que discutiré y sostendré siempre es la protección de la escuela nacional: porque ella va más allá que la clerical; porque desamparar á esta sería descuidar la asimilación al organismo de la Nación, de las generaciones que se levantan. Sería más, echar río abajo las sumas que en ellas se invierten. La enseñanza que tiene por base preparar á las generaciones para esta vida, pertenece á los últimos tiempos. La que persigue los fines de la escolástica se quedó ya muy atrás de la época presente. Partidario de las medidas radicales como soy [Díaz], aunque murmurasen los campesinos y protestasen los “religiosos”, mandaría cerrar las escuelas salesianas y trabajar incesantemente para mejorar la escuela nacional, seguro de servir mejor, así, á la República. No obstante el Consejo dio los útiles pedidos. Cita a continuación el informe del señor Fourque de Viedma, de 1891, plantea allí las estrategias geopolíticas de la congregación y su avance en la Patagonia a través de las escuelas. 87 Martínez Torrens 2003: 28 88 Martínez Torrens 2003:116 89 Martínez Torrens 2003, fig.13 90 Díaz 1910: 132-145 vol III 91 Las citas a continuación son todas de Díaz 1910: 132-145 vol III . . . . . . . . . . . . . . . . .
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