Versión blanco y negro (11,8 mb) - Ministerio de Educación de la ...

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200 Territorios desiertos y lejanos, con población no condensada en núcleos, indígena y extranjera en gran parte, Río Negro y Chubut reclaman la escuela ambulante. La escuela debe adaptarse al medio. Concluyen entonces que las razones económicas y educacionales bastan para recomendar la propuesta del inspector Díaz. 6 Las primeras escuelas ambulantes en el Chubut El problema es que la asistencia media es muy reducida en algunas escuelas fijas y por lo tanto no pueden sostenerse. En el Chubut es el caso de las escuelas: 31 de Ensanche de Colonia Sarmiento, 36 de Gualjaina; 37 de Saihueque; 40 de Gan Gan y 21 de Colonia San Martín. Fueron creadas el 12 de Agosto de 1914, su mínimo es de 10 alumnos en cada estación 7 . Díaz considera que la falta suficiente de población, dentro del radio legal, o sea la considerable diseminación de los habitantes en aquellas lejanas regiones, impide aumentar esa reducida asistencia. […] A ello le suma argumentos desde las políticas del CNE Que la escuela ambulante, funcionando cuatro meses y medio en cada estación, llenaría las necesidades de la primera educación en esos y otros tantos lugares rurales, con ventajas económicas, administrativas y docentes. 8 Y El número de niños bajo la influencia de las […] Escuelas ambulantes, será el doble del de las […] suprimidas 9 . A partir de allí propone con carácter de urgente varias medidas: Suprimir como escuelas fijas, en razón de la pequeña asistencia [el mínimo requerido era de 15 y 30 el máximo 10 ] y diseminación de los habitantes las escuelas: 31 de Ensanche de Colonia Sarmiento; 36 de Gualjaina; 37 de Saihueque; 40 de Gan Gan; 21 de Colonia San Martín. Luego crear escuelas ambulantes con dos estaciones: • Con estaciones en Choiquenilahue y Saihueque (distan 18 leguas); Director: Isaías Vera (era director de la escuela Nº 31 de Ensanche de Colonia Sarmiento). • El cacique Sacamata le brinda un galpón para escuela y albergue, tenían sus toldos cerca de Senguer, armaron algunos cerca de la escuela para que sus hijos puedan concurrir. 11 • Con estaciones en Colonia San Martín y Gualjaina (distan 35 leguas) Director: Vicente Calderón (era director de la escuela Nº 19 de Nahuelpán) • Con estaciones en Gan Gan y Colilache (distan 18 leguas). Director: Tomás Harrington (era director de la escuela Nº 40 de Gan Gan). Trasladar el director de la escuela Colonia San Martín, Sr. Roberto O Jones, a la de Nahuelpán, en reemplazo del Sr. Calderón. Dejar sin efecto el nombramiento de los directores interinos Sr. Narciso Besalú (esc 37 de Saihueque) y Juan S. Pugh (esc 36 de Gualjaina), por suprimirse las escuelas, y por no haber comprobado la aptitud, preparación y consagración necesarias. 12 Se establece para el curso escolar dos períodos: • 1º estación desde el 1º de septiembre al 14 de enero. • 2º estación desde el 17 de enero hasta el 31 de mayo Los locales y el material de las escuelas fijas suprimidas, servirán para las ambulantes. Los programas y horarios son los de 1º y 2º grado de escuelas fijas y el mínimo de asistencia media requerida es de 10 alumnos por estación. 6 Cárdenas y Ferreyra. 1914:16-17 7 Arata, [1913-1914] 1916: 466 8 Díaz 1914:14 9 Díaz 1914:16 10 Díaz 1914 b: 111 11 Amaya, 1996:7-24 12 Díaz 1914:15 . . . . . . . . . . . . . . . . . ‘ ,
‘ 201 , La Educación en el Chubut 1810-1916 Toldería tehuelche en el Valle de Choiquenilahué. Grabado del viaje de 1896-97 de Henry de la Vaulx. Retrato del Cacique Valentín Sayhueque, Colección Vignati, Biblioteca Agustín Álvarez. Truquel Sayhueque y Cachul Sayhueque hijos de Valentín. Museo de Gobernador Costa. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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