Versión blanco y negro (11,8 mb) - Ministerio de Educación de la ...

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Tenemos también otros testimonios que son el resultado final de estas transmisiones y
aprendizajes como las pinturas rupestres, las placas grabadas, la textilería, la música, los
mitos, la cerámica, los juguetes entre otros.
El indígena educable, a partir de 1878
Las demandas por incorporar las tierras al mercado externo e interno hicieron que las
fuerzas militares pasaran de una etapa bélica contra los pueblos originarios a otra de control
territorial y disciplinamiento laboral. La civilización de la frontera con el apoyo de un
Estado que garantizara el acceso a la tierra y la educación de su población, fue el proyecto
esbozado por Sarmiento 39 .
Así se apropiaron por la fuerza de sus territorios y realizan su explotación con la mano de
obra de aquellos que acababan de ser despojados.
El inspector Díaz publica en 1908 una propuesta educativa para los grupos de indígenas
de los Territorios Nacionales. Los define como razas atrasadas que debían ser preservadas,
conservadas y civilizadas a través de políticas estatales. 40
De acuerdo al conocimiento de Díaz sobre el tratamiento a los indígenas en los Estados Unidos
y las nuevas políticas estatales argentinas de integración como mano de obra, propone
integrar a los indígenas de los Territorios Nacionales a la escuela común para civilizarlos.
Se opone a las misiones de las congregaciones salesianas y reducciones católicas. Sostenía
que el encierro producía en los indígenas sentimientos de inferioridad, en su lugar propu-
39 Rosso 2008 passim
40 Rosso 2008
Camaruco en Nueva Lubecka. 27 de septiembre de 1898. Hardt 1992, foto 94.
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