CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

La planificación contextual y la planificación normativa.
Las planificaciones de programas y proyectos sociales integrales, por su
complejidad y particularidad, necesita investigar el contexto, los temas
críticos, la percepción interactoral, la historia de su formación. No se puede
resolver con planificaciones normativas (generales) que pueden servir para
distintos casos. Es necesario basarse en un diagnóstico específico que
permita realizar planificaciones contextuales al caso particular.
¿Cómo se define participativamente una planificación?
En el caso que ya se cuente con una planificación, se comienza diseñando y/o
repensando y ajustando planificaciones.
Se pueden realizar talleres de capacitación sobre métodos de
planificación y su relación con evaluación, dinámicas participativas,
técnica de meta plan y mapa mental. Allí se trabajan dos aspectos
esenciales: Conceptos y Estructuración del proyecto y/o programa,
diferenciando las situaciones iniciales, productos a alcanzar, resultados al
terminar el proyecto y las situaciones finales o impactos esperados, pero
concibiéndolas dentro de un sistema y una estrategia común. Es decir, cada
una de las partes influye en el todo, y el todo influye en las partes (VER
GRÁFICO 28).
Descripción de algunos “tipos” de talleres que pueden desarrollarse según
el caso:
a) Talleres de CAPACITACIÓN Y REFLEXIÓN CRÍTICA sobre la concepción y
utilización de la planificación.
Objetivos:
Ampliar la concepción y uso limitado y parcializado de la planificación.
Fortalecer las capacidades metodológicas y técnicas en planificación.
Gráfico 28: ¿Cómo se define participativamente
una planificación? M. Enet