CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

le ofrecen y mirar la carta del “pozo”, puede elegir una de las hasta cinco (x 4)
dos y descartar la que no toma a la mesa.
.Si el jugador tiene un “jocker” puede elegir de la mesa la
carta que más le guste o elegir un alimento que no está en la
mesa.
En todos los casos explica las causas de los alimentos que quiere y
los que desecha.
3. Una vez que se ha realizado las diez vueltas los jugadores deben
mostrar su juego. Para ganar “arman” la cantidad de comidas que
pueden hacer para cada uno de los miembros de la familia (para
cada equipo será distinto)
Se puede repetir la canasta por la cantidad de miembros. No se puede repetir
los alimentos que no le correspondan a ese miembro. Ej. Leche para nodriza.
Ej. 1: embarazada, bebé menos de seis meses, niño de uno a dos años, niño
Gráfico 70. Canasta ideal de alimentos. Papelógrafo. M. Enet.
Nodriza, niño hasta dos años, niño hasta cinco (x 3)
Nodriza y niño hasta dos años (x 2)
Arman el listado de alimentos para un mes con el coordinador del
juego que le entrega las cartas
Ej. 1: Tiene dos harinas y es un grupo de cuatro personas, le corresponde 8
paquetes
Si tiene leche, para el Ej.1 le corresponden 1,5 ltrs. diarios.
Con ese listado “armar” propuestas de comidas nutritivas y
equilibradas para cuatro. Se eliminarán aquellas que se “salgan” de las
reglas de distribución mínima (1 ltr. mínimo por día para niño menor a dos
años, ½ litro para menores a cinco, 3 raciones diarias de cereal para lactantes
6 a 12 meses, 1 ración de cereal para niños de 1 a 2 años, etc.)