CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

a) Que en procesos complejos y variables, considerar que se puede pre
determinar lo deseable (parámetros de evaluación), lleva a parcializar y
limitar a “soluciones tipo”, que han demostrado ser inadecuadas.
b) Que en este tipo de programas integrales, son tan importantes los
indicadores cuantitativos, como los cualitativos, y por sobre todo su
“triangulación”.
c) Que la evaluación en procesos interactorales evolutivos se va construyendo
por el análisis de la lógica de cada actor y a su vez la relación entre las
mismas. (Tablero parlante y Metodología para el análisis interactoral)
(CAPITULO III)
d) Que los indicadores pueden y deben variar y adecuarse a la
evolución que se produce en procesos de Producción Social del Hábitat.
Que esta variación, no es arbitraria, sino que responde a la interacción con
el sistema y tiene mecanismos de relación y adecuación apropiados y
concertados.
e) Que estas relaciones de lógicas entre actores, al ser participativa, permiten
ampliar la visión de posibles alianzas y soluciones para objetivos
sectoriales aparentemente divergentes. Permitiendo acuerdos en el mismo
proceso de Producción del proyecto o programa de desarrollo integral de
hábitat.
f) Que la misma información se construye en un conjunto de reuniones
interactivas e intersectoriales que permiten obtener información,
comprensión y acuerdos en el proceso. Estas reuniones se desarrollan en la
escala de campo (barrio), de proyecto (sector), programa (ciudad) y
política (territorio) e interactúan entre sí, en una ida y vuelta, para lograr
una visión integral y sistémica. (Sistema de reuniones de evaluación para la
construcción consensuada de información CAPITULO III)
g) Que la información obtenida, al relacionarse con la planificación
estratégica y programática permite visualizar problemas y cambios, tanto,
en la instancia que se decide y el proceso por el que se determinó (histórico
y actual), como en el mediano y largo plazo (estratégica y prospectiva),
así como, el efecto que produce a otros proyectos, programa y política. (Ver
Tableros de análisis evolutivo, Mapa de planillas y conexiones lógicas,
dinámicas para obtención de información cualitativa e intersectorial de
campo CAPITULO III)
La propuesta acepta la subjetividad y desarrolla metodologías que superan
los métodos tradicionales de “triangulación” de informaciones cuantitativas
y cualitativas, ya que incorpora a los distintos actores en el desarrollo de la
información, su análisis, propuesta y toma de decisión en reuniones
intersectoriales.
8) EVALUACIÓN - APRENDIZAJE Y CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL “PODER
HACER” PARA LA PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT.
La evaluación sustentada en la participación de la totalidad de actores,
desarrollada en todo el ciclo de proyecto y programa, es fuente de
información y a la vez, es una herramienta esencial para la
autodeterminación y el mejoramiento continuo en un proceso
evolutivo.
237