CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

se elige una de ellas, o se construye una nueva en base al aporte realizado.
Otro rol proactivo del equipo promotor de evaluación, es el
acompañamiento de los distintos participantes de la evaluación
para que visualicen no sólo el punto que están discutiendo y
analizando, sino su relación con la planificación estratégica y el efecto
que esta decisión puede tener en el proceso. Es pasar de la visualización
de “foto” (corte en un momento y un punto determinado) a “cine”
(momento en relación al proceso y a la estrategia evolutiva
planteada)
Cuando se realizan reuniones de análisis de programa, donde se analizan
varios proyectos, y se observa una coincidencia en aspectos positivos o
negativos, se comienza a plantear ajustes de la estrategia programática, en
forma articulada.
En esta instancia, nuevamente el rol del equipo promotor
evaluador, acompaña con propuestas de ajuste estratégico para
ser analizadas, y contribuye a la lectura sistémica y de proceso
evolutivo.
Evaluación complementaria para análisis cualitativo
Existe una variación en las formas de procesamiento que pueden ser
utilizadas cuando se realizan evaluaciones de efectos y/o impactos en
programas interactorales donde se espera producir transformaciones
en distintos tipos de actores.
Son evaluaciones que triangulan los objetivos del programa con las lógicas
específicas de cada actor.
Estructura metodológica para el análisis de la percepción
interactoral por temas críticos del programa
(Base metodológica del tablero parlante)
Procesamiento de primer grado: Por actor (VER GRÁFICO 46).
En primer lugar se analiza la implementación del Programa, Subprograma
y componentes desde la lógica y el “efecto” que produce en los distintos
actores. Se realiza un procesamiento de cómo son percibidas las
distintas variables, por cada uno de los actores, una lectura
transversal del programa desde cada lógica (Blanco).
Procesamiento de segundo grado:
Una vez reconstruida la lógica de los actores se analizan los distintas
Subprogramas y componentes en función de las lógicas de todos los actores
entrevistados, verificando los aspectos coincidentes y los aspectos
de conflicto. Permite optimizar estrategias de articulación de actores
(Gris).
Una vez construidos los indicadores y categorías, relacionadas a toda la
planificación del proyecto, se vuelven a los acuerdos iniciales y se estudia
quién hace qué, con qué frecuencia y en qué ámbitos. En función de ello se
diseñan los instrumentos con los que se analizará y relacionará la
evaluación.
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