CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

desarrolladas participativamente y responsablemente por los miembros de
la institución.
Este tipo de diseños y la forma de construcción permitió pensar en
proceso desde una visión sistémica y articulada.
Se sobreentiende la necesidad permanente de reflexión crítica, de
búsqueda de aprendizaje e innovaciones para procesos complejos en
donde las respuestas tradicionales suelen fracasar.
5.MOMENTO DE OPERACIONALIZACIÓN: PRUEBA Y AJUSTE.
FORMACIÓN DE EQUIPO DE MONITOREO Y SU ARTICULACIÓN CON
LOS DISTINTOS ACTORES COMPLEMENTARIOS Y ESCALAS DE TRA-
BAJO DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN.
Este es un aspecto clave para transformar la cultura de evaluación
organizacional. El equipo de evaluación debe tener formación en evaluación,
en el tema a evaluar y en interdisciplina, además de haber participado de
todo el proceso previo y haber adherido a la metodología participativa de
ejecución.
En el caso del Rosario Hábitat esta fue una de las dificultades, ya que el
aumento de la capacidad de gestión en un 500%, provocó una
limitación de disponibilidad de personal.
El equipo conformado no fue interdisciplinario, no todos habían participado
del proceso, y primó el criterio de control.
Si bien en el momento de operacionalización se los apoyó con un curso
teórico-práctico dirigido especialmente al equipo, la inexistencia de
interdisciplina, o el manejo teórico-práctico especializado en programas de
hábitat y conocimientos especializados en planificación y evaluación
frenaron el enfoque de promoción-facilitación e instalación de reuniones
de evaluación participativa.
Esta situación derivó también en frenos en la realización de reuniones
participativas de evaluación con los distintos equipos de proyecto
del Rosario Hábitat y, más aún, con otras secretarías de la Municipalidad,
organismos provinciales y las familias de los barrios.
Estas articulaciones y prácticas participativas se fueron postergando, y hasta
el momento, no se han implementado.
Al no poder conformarse una estructura participativa articulada y
corresponsable, el sistema sigue siendo centralizado y de control, aunque se
transparente la información a través de Intranet institucional y se realicen
informes sintéticos mensuales en forma sistemática.
Los miembros no directivos, que no tienen una participación tan activa,
siguen viendo al monitoreo como un trámite burocrático de control, aunque
logre en los hechos ser una herramienta de prevención y reflexión para
temas críticos que se han transformado en el programa.
No se ha logrado una transformación radical de la cultura de
evaluación.
Se ha fortalecido la capacidad de análisis crítico, diálogo,
creatividad para resolución de problemas, y asunción de
responsabilidades de los miembros más allá de lo formal. Se ha
fortalecido la corresponsabilidad.
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