CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

Pero,
¿Estamos dispuestos a no tener todas las respuestas?
¿Estamos dispuestos a tratar de aprender del otro los aspectos
del problema que no conocemos?
¿Estamos dispuestos a reconocer nuestra ignorancia en muchos
aspectos?
¿Estamos dispuestos a ceder individualmente en función del bien
común?...
Estos son los “miedos” antes de empezar un proceso participativo, pero así
también, durante el proceso se van adquiriendo capacidades que
antes no teníamos. Nos sentimos que no estamos solos en nuestras
propuestas técnicas, que estamos respaldados, que no es una
propuesta forzada que tenemos que imponer, que nuestra
propuesta es rica y responde a las particularidades del caso, que es
sólo el inicio de un proceso enriquecedor, que los conflictos y frenos
sectoriales han desaparecido por un análisis crítico y constructivo.
Para que este proceso pase desde la situación inicial de miedo a la de
confianza sólo se puede experimentar en campo, sólo se comprenderá en un
proceso efectivo y respetuoso de participación. No se podrá lograr en forma
instantánea o por decreto de alguien. No se produce aplicando recetas. No
se puede obligar a participar.
Si el proceso participativo se hace con una actitud efectiva hacia la
participación, se van logrando “aptitudes” para participar. Si no existe
actitud, nunca se llegará a aptitud.
Se necesita ir construyendo “confianza” entre los actores,
Ir descubriendo que el otro puede aportar al problema,
Ir descubriendo que nuestro aporte es útil y necesario,
Ir aprendiendo a oír, dialogar, disentir y a la vez acordar,
Ir aprendiendo a dejar el “yo” por el “nosotros”,
a descubrir su fuerza y sostenibilidad.
Y descubrir por fin, que ya no se podrá trabajar de otra manera.
Todas estas cuestiones son ciertas, pero aún hay que considerar otro aspecto:
¿Quiénes participan, en qué reuniones, para qué temas? ¿En todas
las reuniones tienen que participar todos los actores? ¿Es esto
efectivo? Cuando se piensa en participación, se piensa en procesos, en
sistemas de procesos participativos, por lo que no existe una receta. Se
planifica un sistema estratégico de reuniones participativas
específicas y articuladas. No se puede pensar en reuniones uniformes
de un mismo carácter, sino en un conjunto diferenciado para cada situación
particular.
Básicamente hay tres variables, principales, a considerar:
- Los intereses sectoriales (gubernamentales, no gubernamentales,
asociaciones, sindicatos, grupos de base, familias, etc.)
- Los distintos niveles de toma de decisión en el desarrollo de acciones:
política, metodológica, técnica, operativa
- La relación espacial de los actores y el tema a tratar: barrial,
sectorial, ciudad, territorio, etc.
En función del objetivo principal de la reunión participativa se planifica el
tipo de reunión, temas, participantes y lugar de realización. No se puede