CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

“Conciencia de cultura de evaluación institucional”.
Consenso de la definición del diseño.
.Nivel de participación de consenso: Actores externos.
Este nivel de participación propuesto, sólo llegó a la realización de algunas
reuniones con miembros de la organización CRECER, responsable, en gran
medida, de uno de los componentes sociales del programa. No se llegó a
una discusión profunda y articulada. En la actualidad, se ha retomado
tratando de optimizar la coordinación programática.
La articulación con otras secretarías municipales y organismos
provinciales, se postergó y luego se fue realizando en forma espontánea
y sin suficiente articulación por algunos gerentes de proyectos que
necesitaron acordar objetivos comunes en los que había descoordinación o
insuficiente conocimiento de los tiempos y consecuencias de las acciones
de cada organización.
En el caso de las familias se planeó la articulación con las Comisiones
Mixtas de Seguimiento, formadas en cada barrio. Sin embargo son las
más postergadas en su incorporación, y aún, a dos años de haber iniciado el
proceso, era una propuesta que no se había logrado concretar, aunque se
tenía conciencia de su importancia y necesidad para adecuar las propuestas
y el control a las necesidades directas manifestadas por los destinatarios de
todo el programa.
La falta de participación de actores externos a la institución con los que se
debía concertar, fue una debilidad que en el corto plazo, se adoptó para
evitar el necesario tiempo de negociación y consenso. En el mediano y largo
plazo, esta situación hizo que surgieran las diferencias en las prácticas
concretas donde muchas veces ya no se podían revertir.
Los talleres iniciales, tenían como objetivo comenzar el proceso de diseño,
pero a su vez, servían de profundización de diagnóstico para conocer cuál era
la situación inicial de la que se partía.
En función de este diagnóstico y situación inicial se comenzó un trabajo de
ajuste de diseño de planificación, tanto en los aspectos generales, como en
los componentes específicos. Una vez que se considerara suficientemente
discutida y ajustada la planificación de programa y proyecto, se trabajaría
con la misma metodología la definición de un sistema de monitoreo y
evaluación articulado al sistema de planificación.
4. MOMENTO DE DEFINICIÓN DE DISEÑO DE
PLANIFICACIÓN + MONITOREO + EVALUACIÓN.
Para poder realizar un monitoreo y evaluación integradas a la planificación,
se necesita en primer término, ajustarla.
OBJETIVOS:
Se tuvo por objetivo optimizar el diseño de la planificación en cuatro
aspectos básicos:
a.Definición contradictoria de conceptos esenciales como: Enfoque de
género, participación, redes sociales, autoconstrucción, etc.
b.Profundización del planteo de objetivos y estrategias de algunos
componentes de proyecto que, por medio de la evaluación de las
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