CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

una escala de aplicación a nivel de ciudad y que repetirá su trabajo en forma
sistemática por años, merecería tener un diseño específico que permitiera
optimizar los recursos invertidos y el impacto esperado en el problema a
resolver.
Otra situación sería un proyecto de un conjunto habitacional que presenta
una metodología única que puede servir de ejemplo a otros casos pero que
no se repetirá, seguramente la propuesta de diseño adecuado sea aplicar
un método simple conocido, tomando sólo algunos indicadores.
ESTRATEGIAS PARA SUPERAR:
El diseño de la evaluación debe considerar las necesidades y
recursos específicos del caso: evitar lo perfecto y encontrar lo
posible y adecuado sin perder los objetivos de evaluación.
El diseño de evaluación debe considerar, además, un sistema de
comunicación simple, ágil y comprensible para los distintos actores que
tienen que utilizar la evaluación.
En programas o proyectos interactorales se recomienda realizar
reuniones periódicas de comunicación y análisis, ligadas a la toma de
decisiones para flexibilizar la planificación.
RETO 6: “NO SÉ PARA QUE QUIEREN EVALUAR, YO ESTOY OCUPADO
CON COSAS IMPORTANTES QUE TENGO QUE RESOLVER HOY
MISMO”:
La lucha desde el pragmático y el teórico.
Es común que los técnicos de campo, directivos o políticos que trabajan en
temas de hábitat de la pobreza, enfoquen su atención en hechos concretos
urgentes y graves.
La planificación y la evaluación suelen considerarse como “trámites” que
deben cumplirse y que los demora o distrae de lo verdaderamente
importante y vital.
Algunas veces esto es cierto, pero en su medida, la planificación y la
evaluación son instrumentos esenciales para facilitar y
principalmente ser eficientes en la acción. Una prueba de ello es que
en muchas acciones donde se ponen cuantiosos esfuerzos no se logra revertir
y en muchos casos ni siquiera contener la situación conflictiva.
Este aspecto se vuelve crítico cuando el número de actores e instituciones
que deben tomar decisiones en el proceso de producción del hábitat se
amplía, es aquí donde ni la experiencia personal ni la institucional bastan.
Se necesitan concertar y acordar alternativas de acción, y por tanto
incorporar métodos y técnicas innovadoras que faciliten estos procesos.
ESTRATEGIAS PARA SUPERAR:
Transformar la percepción y uso limitado de la planificación y
evaluación, requiere un proceso de concientización y
capacitación de los distintos actores participantes.
La posibilidad de visualizar y experimentar cómo la planificación y
evaluación pueden ser utilizados, y cómo ayudan a brindar las
alternativas más efectivas y eficientes, permite transformar las
actitudes y aptitudes de los actores participantes del proyecto de PSH.
RETO 7: “NO SÉ PARA QUÉ LE PREGUNTAN A LA “GENTE”… SI A
ELLOS HAY QUE “EDUCARLOS”:
¿Son considerados los distintos tipos de saberes: científicos, técni-
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