CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

Capítulo II: Propuesta Metodológica
CÓMO ENTENDER LAS TECNOLOGÍAS PARA PENSAR Y CREAR COLECTIVAMENTE
INNOVACIONES EN LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN QUE INCORPORAN LOS
DESAFÍOS DE UNA PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT
¿QUÉ ES EVALUACIÓN? ¿CÓMO SE CONCIBE DESDE DISTINTOS AUTORES Y MOMENTOS DE
DESARROLLO?
LAS PERCEPCIONES NEGATIVAS QUE FRENAN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN: LOS DIEZ RETOS A
SUPERAR.
1.“¿Quiénes son para evaluarnos? ¿Qué saben?”:
¿Quién evalúa, desde qué lógica comprende el problema?
2. “Es difícil, no sabíamos cómo hacerlo.”:
¿Qué método utilizar, cuál es su complejidad?
3. “¿Y ahora para qué queremos saber lo que ya sabemos, si ya no lo podemos cambiar?”:
La oportunidad y efectividad de la evaluación como instrumento de acuerdos, mejoramiento y cambios.
4. “Una vez evaluaron, fue bueno, pero nunca más.”:
Hemos realizado la evaluación, y ahora ¿Cómo continuamos? ¿Cada cuánto evaluar?
5. “Si, ahí está el informe pero es muy largo. No lo entiendo y no tengo tiempo para leerlo.”:
¿Cuál es el costo–beneficio en la realización de una evaluación? ¿Cómo promover su utilización?
6. “No sé para que quieren evaluar: yo estoy ocupado con cosas importantes que tengo que resolver hoy
mismo.”: La lucha desde el pragmático y el teórico.
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7. “No sé para qué le preguntan a la “gente”, si a ellos hay que “educarlos”.”:
¿Son considerados los distintos tipos de saberes: científicos, técnicos, políticos, locales, populares, no
convencionales? PAG 89
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