CYTED (2008) Herramientas para pensar y crear en colectivo

Lo estructural se refiere a la relación entre distintas dimensiones de lo físico
construido: Objeto vivienda, asentamiento, comuna pueblo, micro región,
contexto, universo. En su configuración, está determinado por aspectos
ambientales, socio económico, productivos y culturales e institucionales
políticos. (VER GRÁFICO 3)
El análisis estructural, se complementa con el concepto de visión
sistémica que desde distintas disciplinas (Senge, Ander Egg, Maturana,
Morín) nos ayuda a observar el problema desde otra forma de razonamiento,
distinto del lineal (causa-efecto), por un tipo de pensamiento “complejo” o
denominado por algunos autores como“sistema de tormenta”. Como medio
metafórico de comprensión de los problemas, podemos observar que la
lluvia, no es producto de ese momento sino que se han producido una serie
de hechos alejados en el espacio y el tiempo, pero conectados en un mismo
patrón, que influyen sobre el resto y determinan el efecto evidente.
Sólo se comprende al observar el “sistema de tormenta” y no cada
elemento por separado.
Un ejemplo claro de la comprensión parcial de los problemas es
cuando solemos concentrarnos en visiones instantáneas y
evidentes de problemas (lluvia) y no en un sistema de componentes
del mismo.
Debe comprenderse que la“causa”y el“efecto”, pueden no estar próximos en
el tiempo y el espacio. Por efectos me refiero a los síntomas más obvios que
indican la existencia de problemas y por causas, a la interacción del
sistema subyacente que es, principalmente, la responsable de la
generación de síntomas, y a la cual una vez identificada, se le podrían
producir modificaciones con mejoras sostenibles.
Esta percepción se basa en la teoría general de sistemas, mencionada
por Ezequiel Ander-Egg. (1992), la cual sostiene que los subsistemas o
elementos componentes del sistema global del que forman parte se han de
analizar desde esta totalidad. Se trata de ver tanto el todo como sus partes,
y las causas y efectos múltiples más bien que los elementos individuales.
Otro enfoque que refuerza esta teoría es el, enfoque holístico que lo
expresa Morín (1999) como: “la circularidad constructiva de la explicación
del todo por las partes y de las partes por el todo” y que se expresa en una
vieja idea de Pascal: “Tengo por imposible conocer las partes sin el todo, tanto
como conocer el todo sin conocer las partes”.
Además, para la comprensión de la realidad y su intervención participativa,
el enfoque dialógico contribuye a estudiar las cosas en su movimiento y
en su cambio, poniendo el acento en las contradicciones internas. Se expresa
por afirmaciones antitéticas que una síntesis englobante trata de explicar.
Se basa en cuatro leyes esenciales: a) todo actúa sobre todo; b) todo está
cambiando continuamente; c) todo se hace por acumulación cuantitativa
seguido de un salto cualitativo; d) el proceso de cambio o principio del
movimiento reside en la lucha interna de los elementos contradictorios.
Cuando se utilizan con insistencia soluciones conocidas
mientras problemas fundamentales persisten o empeoran, es un
buen indicador de pensamiento asistémico.
Senge y otros, 1997.
Los especialistas en pensamiento sistémico han descrito nueve reglas. Dos
de ellas, son reiteradamente observadas en los efectos de políticas