La Inteligencia Emocional - Daniel Goleman

págs. 978-986.
Las puntuaciones del SAT en los niños impulsivos y en los niños
autocontrolados: el análisis de los datos del SAT lo realizó Phil Peake, psicólogo
del Smith College.
El Cl frente a la demora de la gratificación como predictores de las
puntuaciones del SAT: comunicación personal de Phil Peake, psicólogo del Smith
College, quien analizó los datos del SAT en el estudio de Walter Mischel sobre la
capacidad para posponcr la gratificación.
La impulsividad y la delincuencia: véase el debate de Jack Block, “On the
Relation Between lQ, lmpulsivity and Delinquency ”, en Journal of Abnormal
Psy chologv, 104 (1995).
La madre preocupada: Timothy A. Brown et al., “Generalized Anxiety
Disorder”, en David H. Barlow, ed., Clinical Handbook of Psvchological
Disorders. (Nueva York: Guilford Press, 1993).
La ansiedad y los controladores de tráfico aéreo: véase W. E. Collins et al.,
“Relationships of Anxiety Scores to Academy and Field Training Performance
of Air Traffic Control Specialist”, FAA Office of Aviation Medicine Reports
(may o de 1989).
La ansiedad y el rendimiento académico: véase Bettina Seipp, “Anxiety and
Academic Performance: A Meta-analy sis”, en Anxietv Research,4, 1(1991).
Las personas preocupadas: Richard Metzger et al., “Worry Changes Decisionmaking:
The Effects of Negative Thoughts on Cognitive Processing”, en Journal
of Clinical Psy chologv (enero de 1990).
Ralph Haber y Richard Alpert, “Test Anxiety ”, en Joarnal of Abnormal and
Social Psy chology. 13 (1958).
Los estudiantes ansiosos: véase Theodore Chapin. “The Relationship of Trait
Anxiety and Academic Performance to Achievement Anxiety ”; Journal of
College Student Development (may o de 1989).
Los pensamientos negativos y los resultados de los tests: John Hunsley,
“lntemal Dialogue During Academic Examinations”, en Cognitive Therapy and
Research (diciembre de 1987).
Los experimentadores le dieron: Alice lsen et al., “The influence of Positive
Affect on Clinical Problem Solving”, en Medical Decision Making (julioseptiembre
de 1991).
La esperanza y las malas notas: C. R. Snyder et al., “The Will and the Way s:
Development and Validation of an lndividual-Differences Measure of Hope”, en
Journal of Personality and Social Psy chology, 60,4(1991), pág. 579.
Mi entrevista con C. R. Snyder se publicó en el New York Times del 24 de
diciembre de 1994.
Los nadadores optimistas: Martin Seligman, Learned Optimism (Nueva York:
Knopf, 1991).