La Inteligencia Emocional - Daniel Goleman

Guilford Press, 1989).
Nowicki y Duke, Helping the Child Who Doesn’t Fit ln.
Este intercambio y la revisión de la investigación sobre la forma de entrar en
un grupo procede de Martha Putallaz y Aviva Wasserman, “Children’s Entry
Behavior”, en Steven Asher y John Coie, eds., Peer Rejection in Cbildhood
(Nueva York: Cambridge University Press, 1990).
Putallaz y Wasserman, “Children’s Entry Behavior”.
Hatch, “Social lntelligence in Young Children”.
La historia de Terry Dobson sobre el japonés borracho y el anciano se ha
utilizado con permiso expreso de Dobson. Esta misma historia también la han
referido Ram Dass y Paul Gorman en How Can 1 Help? (Nueva York: Alfred A.
Knopf, 1985), págs. 167-171.
PARTE III: INTELIGENCIA EMOCIONAL APLICADA
Capitulo 9. Enemigos íntimos
Hay muchos modos de calcular el porcentaje de divorcios y el método
estadístico empleado determinará el resultado que se obtenga. Por ejemplo,
ciertos métodos arrojan unas cifras que rozan el 50%.
Cuando se trata de calcular el número total de divorcios en un determinado
año, el punto más alto parece haberse alcanzado en la década de los ochenta. No
obstante, las estadísticas que cito en el presente capítulo no se basan en el número
de divorcios que se produzcan en un año determinado sino en la probabilidad de
que los matrimonios que se celebren en un determinado año acaben en divorcio.
En ese último sentido, las estadísticas realizadas durante el siglo XX muestran una
escalada creciente. Para más detalles véase John Gottman, What Predicts
Divorce. The Relationships Between Marital Processes and Marital Outcomes
(Hillsdale, Nueva Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, lnc. 1993).
Los diferentes mundos de las niñas y de los niños: Eleanor Maccoby y C. N.
Jacklin, “Gender Segregation in Childhood”, en H. Reese ed., Advances in Child
Development and Behavior (Nueva York: Academic Press, 1987).
Compañeros de juego del mismo sexo: John Gottman, “Same and Cross Sex
Friendships in Young Children”, en J. Gottman y J. Parker, eds., Conversation of
Friends (Nueva York: Cambridge University Press, 1986).
Tanto éste como el resumen que sigue sobre las diferencias sexuales en la
socialización de las emociones se basan en la excelente revisión realizada por
Leslie R. Brody y Judith A. Hall, “Gender and Emotion”, en Michael Lewis y
Jcannette Haviland, eds., Handbook of Emotions (Nueva York: Guilford Press,
1993).
Brody y Hall. “Gender and Emotion”, pág. 456.