L'Etat en jeu - fasopo

« conflit intérieur, […] y réagit, […] en réprime les acteurs lorsqu’ils dépassent les limites
tolérées et […] offre des alliés potentiels aux acteurs recherchant le contact et l’interaction
avec les institutions » 367 , on peut penser que le fonctionnement de ses institutions de
coercition influera sur les formes même du conflit et sur les opportunités tactiques de ses
participants.
B. Les filières d’accès à l’institution : sous-professionnalisation et faiblesse des
dispositifs de façonnage institutionnel
1. La multiplicité des voies d’accès à la profession
A partir des années 1960, les modalités de recrutement et de formation, ainsi que
l’origine politique et sociale des policiers connaissent des évolutions notoires. Si l’accès à la
profession de policier n’a jamais exigé un fort niveau de capital culturel, les facilités d’entrée
dans l’institution semblent avoir attiré un nombre croissant d’individus en situation d’échec
professionnel et au niveau d’éducation très limité. Ainsi, le commandant Bölügiray se plaint
en 1979 du fait que les policiers n’ont le plus souvent qu’un niveau d’éducation primaire
(ilkokul) ou de collège (ortaokul) quand les « terroristes » sont diplômés d’université 368 . Une
enquête sur le niveau scolaire des fonctionnaires de police, synthétisée dans le numéro de
janvier 1980 de Polis Magazin, confirme le faible niveau de capital culturel des policiers.
Selon ses conclusions, 11,3% des fonctionnaires de police en poste en 1980 ont quitté l’école
après le primaire, 80,8% ont un diplôme de fin de collège, 4,2% sont diplômés de lycée et
3,8% de l’enseignement supérieur (université ou écoles supérieures) 369 .
Cette situation ne poserait que peu de problèmes si les candidats recevaient une
formation adaptée au métier de policier lors de leur entrée dans l’institution. Or ce n’est pas le
cas. La trajectoire sociale de Sıtkı Öner, ancien secrétaire général de l’association de police de
gauche Pol-Der, ainsi que les conditions concrètes de son entrée dans la police, en
témoignent 370 . Il naît en 1938 dans une famille originaire de la province de Sivas. Son père est
un « petit » fonctionnaire local (il a la charge du budget du village, Maliye veznedarlığı) dans
367 Tilly, Charles, Tarrow Sidney, Politique(s) du conflit. De la grève à la révolution, op. cit., p. 298.
368 Bölügiray note en outre que ces « terroristes » disposent de savoir-faire pratiques pour la lutte armée en
milieu urbain, ce contre quoi les policiers ne sont pas préparés, Bölügiray, Nevzat, Sokaktaki Asker, Bir
Sıkıyönetim Komutanının 12 Eylül Öncesi Anıları, op. cit., p. 153.
369 « Emniyet örgütü’nde çalışan polislerin öğrenim durumu » (Le niveau d’études des policiers travaillant à
l’organisation de la sécurité), Polis Magazin, Vol. 15, n°1, 1980, p. 21.
370 Entretien semi-directif réalisé avec Sıtkı Öner (Pol-Der) le 3 mai 2006 à Ankara.
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