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DEMOCRAZIA SOSTANZIALE E ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO

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mano di Savigny si riuscì a ritardare di circa cent’anni la pubblicazione del Codice<br />

Civile Tedesco, confrontandolo con quello francese 125.<br />

Chiaramente gli storicisti giuridici convergevano nell’opinione secondo la<br />

quale la società non era ancora preparata alla codifica. Per la Scuola Storica,<br />

perfezionare il diritto alla società che sorgeva e riformare l’ordine legale, doveva<br />

accadere prima di qualsiasi ipotesi di codifica.<br />

Però Savigny sosteneva, in particolare, che questo adattamento e la riforma<br />

del diritto doveva prendere in considerazione gli studi approfonditi svolti dalla<br />

tradizione romana per, solo dopo, adeguarla alle peculiarità tedesche.<br />

Il costume, quindi, fu definito come unica fonte del diritto, lasciando alla<br />

scienza giuridica solo due funzoni: a) comprendere il contesto storico, il cui intento<br />

sarebbe esclusivamente quello di determinare i significati normativi che dovrebbero<br />

gestire la convivenza sociale – momento storico; b) adeguare alla comprensione del<br />

momento storico a concetti giuridici – momento scientifico 126 .<br />

Sorgono, in questo senso, le seguenti domande: a) quando si parla di<br />

costume, di quale costume si parla? b) Questo momento scientifico non va verso il<br />

metodo storico delineato e concepito come il gramde capovolgimento fornito dal<br />

movimento all’epoca?<br />

Tuttavia, fu questa decisione la responsabile per l’ampliamento di una<br />

divergenza interna che, poco a poco, si formò tra gli adepti del metodo storico in<br />

generale, cioè, legare il momento storico a concetti giuridici che già erano<br />

preventivamente fissati, metterebbe in richio lo sviluppo organico del sistema sociale.<br />

Oltre a ciò, avvalersi delle idee delineate dal sistema classico dei diritti per<br />

progettare una specie di Immanentismo sovranazionale, allontanando la demagogia<br />

della legislazione e, così, con altri mezzi, garantire il rinnovamento scientifico del<br />

125 MOSCATI, Laura. Insegnamento e scienza giuridica nelle sperienze italiane preunitarie. In:<br />

LIOTTA, Filippo. Studi di storia del diritto medioevale e moderno. Bologna: Monduzzi Editore, 1999, p.<br />

290-1.<br />

126 SANTOS JUSTO, António. op. cit., p. 15.<br />

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