Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

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Habilidades/
Competências
Conteúdos/Conceitos
Estruturantes
Representação de
um número racional
na forma de fração e
na forma de número
decimal
Situações de Aprendizagem
diferentes representações de uma mesma quantidade,
como por exemplo,
números negativos
, envolvendo, também,
aproveitando para retomar
a simetria e os números simétricos ou opostos localizados no
Representação de um
número racional como
uma divisão de
inteiros
varal. Representar o “varal” no caderno.
Organizar um relatório da atividade realizada.
Explorar as operações com frações positivas e negativas,
aproveitando os conhecimentos prévios dos alunos relativos
a operações com frações, agregando conhecimento sobre as
regras de sinais nas operações, retomando, se necessário, a
transformação de frações em decimais e vice-versa.
Localizar números
racionais entre o
zero e o um na reta
numerada.
Identificar a
localização de
números racionais
representados na
forma decimal e na
forma fracionária na
reta numerada.
Identificar o número
racional como uma
divisão indicada.
Utilizar estratégias
pessoais para
adicionar e subtrair
números racionais.
Adição e subtração nos
números racionais (Q)
Construção de
sequências numéricas
Solicitar que os alunos, em seus cadernos, utilizando a
régua, representem o intervalo [0, 1], usando uma medida que
possa ser mais facilmente dividida em 10 partes. O segmento
de reta que representa a ampliação pode medir 2 cm, 3 cm ou
5 cm e os alunos devem indicar a medida utilizada.
Propor a localização nesse intervalo, de alguns números
como por exemplo: 0,25.
Enfatizar a importância de o aluno saber identificar e
fazer trocas utilizando diferentes formas de representação dos
números racionais na resolução de situações-problemas.
Relacionar a forma 1÷ 2 com .
Relacionar números racionais escritos na forma de fração
com conhecimentos anteriores, quando adicionaram e
subtraíram frações na série anterior.
Utilizar conhecimentos das regras de sinais da adição
e subtração de inteiros para adicionar e subtrair números
racionais.
Como por exemplo:
Localização: Onde
você está
Frações equivalentes
Identificar
regularidades em
uma sequência de
números.
Analisar sequências e
descobrir padrões.
Completar
sequências
envolvendo números
racionais.
Ideia de ângulo
associada a giro
Fazer a apresentação de sequências numéricas já trabalhadas,
como, por exemplo, a sequência de números pares
(divisíveis por 2), ímpares e várias outras, e solicitar que os alunos
identifiquem e escrevam quais as regularidades existentes
nas mesmas e ainda destaquem e justifiquem qual o padrão
(aquele que se repete) e qual a operação realizada para completar
os termos que estão faltando na sequência.
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