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Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

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182<br />

Habili<strong>da</strong>des/<br />

Competências<br />

Conteú<strong>do</strong>s/Conceitos<br />

Estruturantes<br />

Situações de Aprendizagem<br />

II) Podemos concluir que, excetuan<strong>do</strong>-se o zero, to<strong>do</strong><br />

número racional pode ser escrito como dízima periódioca. Por<br />

exemplo, o número racional com representação decimal finita<br />

= 0,5 pode ser escrito como 0,49999...<br />

Representação<br />

de conjuntos por<br />

diagrama<br />

Decimais finitas<br />

Racionais<br />

1<br />

=0,1666...<br />

1<br />

= 0,25<br />

6<br />

3<br />

= 1,5 4<br />

2<br />

38 = 2,5333...<br />

15<br />

7<br />

=0,28<br />

25<br />

3<br />

=0,15<br />

20<br />

Dízimas periódicas<br />

106 = 3,212121...<br />

33<br />

Localização de<br />

números na reta<br />

numera<strong>da</strong><br />

Extraí<strong>do</strong> de Paradidático História e criação <strong>da</strong>s ideias matemáticas.<br />

José Luiz Pastore Mello, p. 15-16.<br />

Estão fora desses conjuntos numéricos os números<br />

correspondentes a π, , , porque são números com<br />

representação decimal infinita e não periódica. Esse conjunto<br />

numérico é chama<strong>do</strong> de Conjunto <strong>do</strong>s Números Irracionais<br />

justamente por não poder ser escrito como um racional. O<br />

número foi o primeiro irracional a ser descoberto a partir<br />

<strong>do</strong> cálculo <strong>da</strong> hipotenusa de um triângulo retângulo cujos<br />

catetos medem 1.<br />

Uma outra forma de representar esses conjuntos numéricos,<br />

além <strong>da</strong> representação por chaves, é na forma de diagrama.<br />

Z<br />

0,333...<br />

Q<br />

2<br />

0<br />

-1<br />

1<br />

N<br />

-2<br />

-3<br />

5 √2 π<br />

6<br />

√3<br />

I<br />

Provocar a observação dessa representação de mo<strong>do</strong> que<br />

os alunos percebam que Q e I são conjuntos disjuntos, por não<br />

possuírem nenhum elemento em comum. Além disso, que N é<br />

subconjunto de Z e que Z é subconjunto de Q, por possuírem<br />

elementos comuns.<br />

Salientar que a união de Q com I determina um outro<br />

conjunto denomina<strong>do</strong> Conjunto <strong>do</strong>s Números Reais, que é<br />

simboliza<strong>do</strong> por R e representa<strong>do</strong> por diagrama conforme o<br />

que segue na página seguinte:<br />

MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 182 24/8/2009 15:46:27

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