50 na crença de que a avaliação, mais rica de significa<strong>do</strong> para o aluno e para o professor, caracteriza-se como apoio e aju<strong>da</strong>. Assim, a avaliação estaria contribuin<strong>do</strong> para a humanização não só <strong>do</strong> processo de avaliação mas <strong>do</strong> processo educativo como um to<strong>do</strong>. Referências ASSOCIAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTI- CA. Normas para o currículo e avaliação em matemática. Lisboa: Associação <strong>do</strong>s <strong>Professor</strong>es de Matemática,1998. (Coleção Aden<strong>da</strong>s) BECKER, Fernan<strong>do</strong>. O que é construtivismo. In Revista de Educação AEC, Brasília, AEC, v. 21, n. 83, p. 7-15, abr./jun. 1992. BOTOMÉ, Silvio Paulo; RIZZON, Luiz Antônio. Medi<strong>da</strong> <strong>do</strong> desempenho ou avaliação <strong>da</strong> aprendizagem em um processo de ensino: práticas usuais ou possibili<strong>da</strong>des de renovação. Chronos, Caxias <strong>do</strong> Sul, v. 30, n. 1, p. 7-34, jan./jun.1997. BRASIL. Congresso Nacional. Lei de Diretrizes e Bases <strong>da</strong> Educação Nacional, n. 9.394, de 20/12/1996. ___. Ministério <strong>da</strong> Educação. Secretaria de Educação Fun<strong>da</strong>mental. Parâmetros curriculares nacionais: matemática. Brasília: MEC/SEF, 1997. ___. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio. PCNEM. Brasília: Secretaria de Educação Média e Tecnologia (Semtec /MEC), 1999. ___. PCN+ ensino médio: Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências <strong>da</strong> Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: Ministério <strong>da</strong> Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002. COLL, César. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1997. DEVLIN, Keith. Matemática: A ciência <strong>do</strong>s padrões. Porto, Portugal: Porto Editora, 2002. FINI, Maria Inês (Coord.). Proposta Curricular <strong>do</strong> Esta<strong>do</strong> de São Paulo: Matemática. São Paulo: SEE, 2008. HOFFMANN, Jussara. Avaliação: mito e desafio. Porto Alegre: Mediação, 1992. ___. Avaliação media<strong>do</strong>ra: uma prática em construção <strong>da</strong> pré-escola à universi<strong>da</strong>de. Porto Alegre: Mediação, 1993. ___. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre o educan<strong>do</strong>. Porto Alegre: Mediação, 1997. ___. Pontos e Contra pontos: <strong>do</strong> processo ao agir em avaliação. Porto Alegre: Mediação, 1998. IMENES, Luiz Inácio; LELLIS, Marcelo. Matemática – Manual Pe<strong>da</strong>gógico. São Paulo: Editora Scepioni, 1997. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS. ENEM – Exame nacional <strong>do</strong> ensino médio: <strong>do</strong>cumento básico, 2000. Brasília, DF, 1999. ___. INEP, Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências, Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos – ENCCEJA – Matriz de Competências de Habili<strong>da</strong>des de Matemática, 2002. LINS, R. C.; GIMENEZ, J. Perspectivas em aritmética e álgebra para o século XXI. Campinas: Papirus, 1997. LUCKESI, Cipriano. Avaliação <strong>da</strong> aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 1995. MURRIE, Z. de F. Documento básico: ensino fun<strong>da</strong>mental e médio. ENCCEJA: Brasília, MEC-INEP, 2002. Livro introdutório. PAIS, Luiz Carlos. Didática <strong>da</strong> matemática: Uma análise de influência francesa. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. PORTANOVA, Ruth (Org.). Um currículo de matemática em movimento. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2005. VASCONCELLOS, Celso. Avaliação: concepção didática – liberta<strong>do</strong>ra <strong>do</strong> processo de avaliação escolar. São Paulo: Libertad – Centro de Formação e Assessoria Pe<strong>da</strong>gógica, 1992. WADSWORTH, Barry. Inteligência e afetivi<strong>da</strong>de <strong>da</strong> criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira, 1995. MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 50 24/8/2009 15:45:23
Ana Maria Beltrão Gigante Maria Rejane Ferreira <strong>da</strong> Silva Monica Bertoni <strong>do</strong>s Santos MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 51 24/8/2009 15:45:28
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