Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação
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152<br />
Habili<strong>da</strong>des/<br />
Competências<br />
Expressar algébrica<br />
e geometricamente<br />
o quadra<strong>do</strong> <strong>da</strong><br />
diferença entre <strong>do</strong>is<br />
monômios<br />
a e b.<br />
Conteú<strong>do</strong>s/Conceitos<br />
Estruturantes<br />
Quadra<strong>do</strong> <strong>da</strong> soma<br />
Situações de Aprendizagem<br />
Deduzir que o<br />
quadra<strong>do</strong> <strong>da</strong><br />
diferença entre <strong>do</strong>is<br />
monômios é igual<br />
ao quadra<strong>do</strong> <strong>do</strong><br />
primeiro, menos o<br />
<strong>do</strong>bro <strong>do</strong> primeiro<br />
pelo segun<strong>do</strong> mais o<br />
quadro <strong>do</strong> segun<strong>do</strong>.<br />
Quadra<strong>do</strong> <strong>da</strong><br />
diferença<br />
Representar<br />
geometricamente a<br />
área correspondente<br />
ao produto de<br />
(a + b) por (a – b).<br />
Produto <strong>da</strong> diferença<br />
e <strong>da</strong> soma de <strong>do</strong>is<br />
binômios<br />
Solicitar que os alunos montem um retângulo usan<strong>do</strong> as<br />
peças exemplifica<strong>da</strong>s abaixo e identifiquem a região retangular<br />
cuja área é expressa por (a - b) . (a + b).<br />
Deduzir que o<br />
produto de (a - b)<br />
por (a + b) é igual<br />
ao quadra<strong>do</strong> de a<br />
menos o quadra<strong>do</strong><br />
de b.<br />
Proprie<strong>da</strong>de distributiva <strong>da</strong> multiplicação em relação à<br />
adição, cancelamento de termos opostos.<br />
A área <strong>da</strong> região retangular (a - b) . (a + b) é a 2 -b 2<br />
Identificar grandezas<br />
diretamente<br />
proporcionais.<br />
Grandezas<br />
proporcionais<br />
Situação 1<br />
Identificar razão<br />
como a relação entre<br />
duas grandezas,<br />
escritas na forma de<br />
fração.<br />
Perguntar aos alunos o que Lúcia quis dizer quan<strong>do</strong> usou a<br />
expressão “bolo <strong>do</strong>bra<strong>do</strong>”.<br />
MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 152 24/8/2009 15:46:19