Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

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Habilidades/
Competências
Conteúdos/Conceitos
Estruturantes
c)
Situações de Aprendizagem
d)
e)
f)
g)
Outra sugestão de atividade envolvendo diferentes
representações para mesmas quantidades.
Se o retângulo abaixo representa a fração , desenhe logo
abaixo retângulos que representem , , , 90% e 75%.
Analisar uma
situação-problema
e optar pela forma
de escrita de um
número que auxilie
na resolução dessa
situação.
Diferentes formas
de representar uma
mesma quantidade
90%
75%
Observar as relações que apareceram. Por exemplo: 75%
é equivalente a e é equivalente a 80% e a .
Sem utilizar a representação, fazer o cálculo mentalmente,
sabendo que
de um número é 12, responder quanto é
desse número, e e 10% e 5% e 95%
Discutir com os alunos situações em que determinadas
formas de escrita dos números são mais utilizadas que outras.
Por exemplo: Em uma receita, usa-se
copo de leite e não
50% do copo de leite. Ao receber um desconto numa loja, é
mais fácil a vendedora dizer que o desconto é de 10% sobre o
valor do produto, do que ou 0,1.
É importante trabalhar com as interpretações múltiplas dos
números, para que, no momento que necessitarem, os alunos
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