23.01.2015 Views

Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

180<br />

Habili<strong>da</strong>des/<br />

Competências<br />

Conteú<strong>do</strong>s/Conceitos<br />

Estruturantes<br />

Situações de Aprendizagem<br />

Várias questões podem ser levanta<strong>da</strong>s:<br />

1) Há números irracionais entre o 0 e 1<br />

2) Há números irracionais negativos Como poderiam ser<br />

localiza<strong>do</strong>s na reta numera<strong>da</strong><br />

3) Que irracionais estariam entre o 3 e 4<br />

Na medi<strong>da</strong> em que os alunos expressarem curiosi<strong>da</strong>de<br />

e entendimento <strong>do</strong>s números irracionais, aprofun<strong>da</strong>r esse<br />

estu<strong>do</strong>, localizan<strong>do</strong> o π na reta numera<strong>da</strong> e apresentan<strong>do</strong><br />

outros irracionais na forma de radicais.<br />

Incluir um número no<br />

conjunto numérico<br />

a que pertence,<br />

observan<strong>do</strong> suas<br />

características.<br />

Identificar os<br />

diferentes conjuntos<br />

numéricos pelos seus<br />

respectivos nomes.<br />

Conjuntos numéricos<br />

Símbolos matemáticos<br />

O conjunto forma<strong>do</strong> pelos números que surgiram pela<br />

necessi<strong>da</strong>de <strong>do</strong> homem de registrar quanti<strong>da</strong>des chama-se<br />

Conjunto <strong>do</strong>s Números Naturais, representa<strong>do</strong> simbolicamente<br />

por N e por chaves N = {1, 2, 3, 4, ...}<br />

O Conjunto <strong>do</strong>s Números Inteiros é representa<strong>do</strong> por<br />

Z, símbolo esse originário <strong>da</strong> palavra Zahl, que em alemão<br />

significa número. Os elementos de Z se originaram <strong>da</strong> relação<br />

entre <strong>do</strong>is números naturais.<br />

Como sal<strong>do</strong> de gols, por exemplo: <strong>do</strong>is times de futebol A e<br />

B. Supon<strong>do</strong> que A faça <strong>do</strong>is gols e B faça 1 gol. O sal<strong>do</strong> de gol<br />

<strong>do</strong> time A é de 1 gol a seu favor e o de B é de um gol contra si.<br />

O sal<strong>do</strong> de A pode ser representa<strong>do</strong> por +1 e o de B por -1.<br />

Representan<strong>do</strong> Z por chaves, temos: Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2, ...}<br />

Os inteiros e a conquista <strong>da</strong> subtração<br />

Incorporan<strong>do</strong> a operação de subtração nas operações<br />

com os números naturais, vemo-nos diante <strong>da</strong> necessi<strong>da</strong>de<br />

de ampliação desse conjunto. O novo conjunto que surge é<br />

chama<strong>do</strong> de Conjunto <strong>do</strong>s Números Inteiros (a letra Z usa<strong>da</strong><br />

como símbolo desse conjunto é a inicial <strong>da</strong> palavra Zahl,<br />

que significa “número” em alemão). A ideia <strong>do</strong>s números<br />

negativos tem suas prováveis origens associa<strong>da</strong>s ao comércio<br />

e à necessi<strong>da</strong>de <strong>da</strong> representação de créditos e débitos.<br />

Observe que a operação de adição com os inteiros negativos<br />

tem significa<strong>do</strong> muito claro quan<strong>do</strong> pensamos, por exemplo,<br />

em sal<strong>do</strong>s e créditos de uma conta bancária. Se uma conta<br />

está com sal<strong>do</strong> negativo de R$ 100,00 e o cliente emite um<br />

cheque de R$ 50,00, ele ficará com sal<strong>do</strong> negativo de R$<br />

150,00; podemos representar essa situação por meio de uma<br />

adição de inteiros: (-100) + (-50) = -150.<br />

Extraí<strong>do</strong> de Paradidático História e criação <strong>da</strong>s ideias matemáticas.<br />

José Luiz Pastore Mello, p. 9.<br />

O Conjunto <strong>do</strong>s Números Racionais, representa<strong>do</strong> pela<br />

letra Q, de quociente, possui números que podem ser escritos<br />

na forma de , sen<strong>do</strong> a e b números inteiros e b ≠ 0.<br />

Explorar a leitura <strong>do</strong> texto “Racionais e a liber<strong>da</strong>de para<br />

dividir”.<br />

MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 180 24/8/2009 15:46:27

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!