Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação

Habilidades/
Competências
Relacionar
conhecimento
matemático com
situações do
dia a dia.
Identificar impostos
contidos nos preços
dos produtos
descritos nas notas
fiscais.
Usar letras para
generalizar
procedimentos de
cálculos.
Conteúdos/Conceitos
Estruturantes
Notas fiscais e
impostos
Modalidades de
pagamento: à vista ou
a prazo em “suaves
prestações”
Situações de Aprendizagem
apertar na tecla %.
Interpretar o que fizeram na calculadora
2.
Solicitar que os alunos calculem, utilizando a calculadora,
12%, 17,5% de um salário de R$ 2.500,00 e outras situações
similares. Estimular o cálculo mental para percentuais de 10%,
20%, 25%, 50%.
A partir do aumento do salário mínimo de R$ 415,00 para
R$ 465,00, vigente a partir de fevereiro de 2009, qual foi a
porcentagem do aumento
R$ 465,00 - R$ 415,00 = R$ 50,00 → aumento em valor absoluto
R$ 50,00 ÷ R$ 415,00 x 100 = 0,12 x 100 = 12%
Quantos por cento R$ 50,00 representa de R$ 415,00
Trazer várias cópias de notas fiscais (notas de produtos
industrializados e de serviços), para que os alunos possam
examiná-las, em grupos, levantando dados nelas contidos.
Os alunos deverão identificar vários dados dessas notas
fiscais, como, por exemplo, pesquisar o significado das siglas
ICMS, IPI (se houver).
Verificar o valor pago pela mercadoria e calcular a
porcentagem correspondente aos descontos que constam na
nota. Calcular o percentual dos descontos do valor do ICMS e
IPI, se houver (IPI só incide em produtos industrializados).
Solicitar recortes de jornal, propagandas, encartes de
supermercados, contendo produtos com preços, descontos ou
valor de prestações das mercadorias. Separar os grupos por
mercadorias para facilitar a discussão.
Possibilitar o relato das conclusões dos grupos. Solicitar que
justifiquem suas conclusões. Pagar a prazo é mais vantajoso
que pagar à vista Se pagar à vista com desconto, calcular em
porcentagem e em valor absoluto esse desconto. Comparar o
“pagar à vista” com o valor final da mercadoria em “suaves
prestações”. Calcular a diferença de valor a prazo e à vista
e calcular quantos por cento foi acrescido no valor a prazo.
Existe vantagem em pagar uma mercadoria à vista
Como, por exemplo:
5 prestações
iguais
À vista desconto de: 5%
Preço à vista:
Cada prestação: R$
Preço a prazo: R$ 200,00
159 159
Utilizar diferentes anúncios para elaborar situaçõesproblema,
envolvendo porcentagem, cálculo de prestações, à
vista ou a prazo, utilizando a calculadora ou não.
O exemplo a seguir mostra uma situação em que o aluno
perceberá as vantagens do uso de letras (como variáveis) para
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