Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação
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Habili<strong>da</strong>des/<br />
Competências<br />
Conteú<strong>do</strong>s/Conceitos<br />
Estruturantes<br />
Situações de Aprendizagem<br />
9595<br />
2 x 3 = 6, representa<strong>da</strong> por desenho:<br />
2<br />
3<br />
A partir <strong>do</strong> conhecimento que os alunos têm deste tipo de<br />
multiplicação, desafiá-los a representarem multiplicações em<br />
que:<br />
a) O multiplica<strong>do</strong>r é fracionário e o multiplican<strong>do</strong> é um<br />
número inteiro<br />
Reconhecer a fração<br />
resultante quan<strong>do</strong><br />
se multiplica uma<br />
fração, por um<br />
número natural<br />
Ex.: 1<br />
x 3, explorar a representação gráfica:<br />
2<br />
b) O multiplica<strong>do</strong>r é um número inteiro e o multiplican<strong>do</strong><br />
é fracionário<br />
Ex.:<br />
, explorar a representação gráfica:<br />
Reconhecer a fração<br />
resultante quan<strong>do</strong><br />
se multiplica um<br />
número natural por<br />
uma fração.<br />
Comparar as situações apresenta<strong>da</strong>s nos exemplos a<br />
e b, estabelecen<strong>do</strong> semelhanças e diferenças, bem como<br />
analisan<strong>do</strong> seus significa<strong>do</strong>s.<br />
MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 95 24/8/2009 15:45:55
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