Volume 3 Parte 1 - Portal do Professor - Ministério da Educação
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146<br />
Habili<strong>da</strong>des/<br />
Competências<br />
Multiplicar e dividir<br />
potências de<br />
mesma base.<br />
Observar<br />
regulari<strong>da</strong>des e<br />
reconhecer que,<br />
para multiplicar<br />
potências de<br />
mesma base, basta<br />
manter a base<br />
e adicionar os<br />
expoentes.<br />
Observar<br />
regulari<strong>da</strong>des<br />
e reconhecer<br />
que, para dividir<br />
potências de<br />
mesma base,<br />
basta manter a<br />
base e subtrair os<br />
expoentes.<br />
Conteú<strong>do</strong>s/Conceitos<br />
Estruturantes<br />
Multiplicação e divisão<br />
de potências<br />
Multiplicação de<br />
potência de mesma<br />
base e de bases<br />
diferentes<br />
Situações de Aprendizagem<br />
em relação a isso, de mo<strong>do</strong> que percebam que na adição e<br />
subtração de potências é necessário encontrar primeiro o valor<br />
de ca<strong>da</strong> um <strong>do</strong>s termos para poder encontrar o resulta<strong>do</strong>,<br />
mesmo que as bases ou os expoentes sejam os mesmos.<br />
Ex.:<br />
Da mesma forma que na adição e subtração acima,<br />
explorar a multiplicação de potências com bases diferentes,<br />
com bases iguais, com os mesmos expoentes e com bases e<br />
expoentes diferentes e desafiá-los a descobrirem a existência<br />
de formas práticas de resolvê-las.<br />
Explorar várias possibili<strong>da</strong>des de operações com potências<br />
de mo<strong>do</strong> que o aluno perceba que a multiplicação e a divisão<br />
de potências de mesma base podem ser resolvi<strong>da</strong>s de forma<br />
simplifica<strong>da</strong>, bastan<strong>do</strong> manter a base e adicionar ou subtrair<br />
os expoentes e que na multiplicação e na divisão de potências<br />
de mesmos expoentes basta manter os expoentes multiplican<strong>do</strong><br />
ou dividin<strong>do</strong> as bases.<br />
Assim, tem-se os seguintes exemplos:<br />
Multiplicação de potências de mesma base:<br />
2 3 x 2 2 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32, fatoran<strong>do</strong> o número 32<br />
temos 2 5 .<br />
Como o expoente <strong>do</strong> resulta<strong>do</strong> corresponde à soma <strong>do</strong>s<br />
expoetes <strong>do</strong>s fatores e que a base se mantém a mesma, para<br />
multiplicar potências de mesma base conserva-se a base e<br />
somam-se os expoentes.<br />
Divisão de potências<br />
de mesma base<br />
Divisão de potências de mesma base<br />
Explorar vários exemplos, utilizan<strong>do</strong> o mesmo raciocínio de<br />
mo<strong>do</strong> que o alunos percebam que, para encontrar o resulta<strong>do</strong>,<br />
basta manter a base e subtrair os expoentes.<br />
7 3 ÷ 7 2 =<br />
7 x 7 x 7<br />
7 x 7<br />
= 7 1<br />
7 3 ÷ 7 2 = 7 3 - 2 = 7 1 = 7<br />
Multiplicação de<br />
potências de mesmo<br />
expoente e bases<br />
diferentes<br />
Como o expoente <strong>do</strong> resulta<strong>do</strong> corresponde ao resto <strong>da</strong><br />
subtração <strong>do</strong>s expoentes <strong>do</strong> dividen<strong>do</strong> e <strong>do</strong> divisor e a base<br />
se mantém a mesma, para dividir potências de mesma base<br />
conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.<br />
Multiplicação de potências de mesmo expoente<br />
Basta multiplicar as bases e manter o expoente.<br />
MATEMATICA ENSINO FUNDAMENTAL V3.indd 146 24/8/2009 15:46:16