evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Miloš Bešić, Tomislav Reškovac<br />
predstavnika <strong>za</strong>pošljenih, dva predstavnika roditelja, dva predstavnika učenika, odnosno polaznika i dva<br />
predstavnika socijalnih partnera. Predstavnike roditelja bira Savjet roditelja.“<br />
U međuvremenu, <strong>za</strong>konom o izmjenama i dopunama Opšteg <strong>za</strong>kona o obrazovanju i vaspitanju iz jula<br />
2010. struktura školskog, odnosno upravnog odbora u školama se mijenja i novi član 73 glasi: „Školski,<br />
odnosno upravni odbor ustanova iz oblasti predškolskog vaspitanja i <strong>obrazovanja</strong>, osnovnog<br />
<strong>obrazovanja</strong> i vaspitanja, srednjeg opšteg <strong>obrazovanja</strong> i <strong>obrazovanja</strong> djece i omladine sa posebnim<br />
potrebama čine: tri predstavnika Ministarstva, odnosno tri predstavnika opštine <strong>za</strong> ustanove čiji je<br />
osnivač opština, jedan predstavnik <strong>za</strong>pošljenih i jedan predstavnik roditelja.“<br />
Kako smo i naveli u Desk istraživanju, primjetno je sljedeće:<br />
• Broj roditelja u školskom odboru smanjen je sa 2 na 1 člana, dok je broj predstavnika Ministarstva<br />
prosvjete i nauke povećan sa 2 na 3 člana.<br />
• Predstavnici učenika/učenica više nijesu u mogućnosti da budu u školskom odboru.<br />
U publikaciji “Monitoring i <strong>evaluacija</strong> <strong>reforme</strong> <strong>obrazovanja</strong> iz ugla roditelja” (URCG, 2007.) kaže se da:<br />
“Udruženje roditelja Crne Gore shvata i prihvata reformu <strong>obrazovanja</strong> kao logičan nastavak prirodnog<br />
partnerstva između roditelja i škole. Roditelji su, s obzirom na to da su njihova djeca direktni korisnici<br />
‘usluga’ škole, naj<strong>za</strong>interesovanija strana <strong>za</strong> uspjeh reformskih procesa u obrazovanju. Iz istih razloga su<br />
spremni da učestvuju u procesu nadgledanja, rezultata reformskog procesa. tj. veoma su <strong>za</strong>interesovani<br />
<strong>za</strong> monitoring svih segmenata obrazovnog procesa koji će se sastojati u poređenju između onog što<br />
karakteriše jedan pristup (u našem slučaju tradicionalni obrazovni proces) i postignutih rezultata (nakon<br />
implemetacije reformskih <strong>za</strong>kona). Takođe, spremni su ući u proces procjene reali<strong>za</strong>cije ciljeva na<br />
osnovu podataka koji su sami prikupili u procesu monitoringa, tj. ući u evaluativni proces koji<br />
podrazumijeva objedinjavanje pouzdanih, validnih, relevantnih i korisnih informacija o rezultatima<br />
preduzetih aktivnosti, koje služe kako njima samima, tako i onima koji su donosioci odluka”.<br />
Iz istovjetnih razloga smo prihvatili učešće i u ovom projektu “Evaluacija <strong>reforme</strong> <strong>obrazovanja</strong> –<br />
participacija roditelja u životu škole“.<br />
U sklopu projekta sproveli smo ukupno 36 individualnih intervjua - 12 sa roditeljima, 12 sa direktorima/<br />
direktoricama i 12 sa nastavnicima/nastavnicama. Plan je bio sljedeći:<br />
• Bijelo Polje – 2 odabrana roditelja + direktor gimnazije + direktor OŠ „M. Miljanov“ (velika<br />
gradska škola) + profesor/profesorica gimnazije + nastavnik/nastavnica iz OŠ „M. Miljanov“<br />
(stariji razredi) = 6 intervjua<br />
• Pljevlja – 2 odabrana roditelja + direktor gimnazije + direktor OŠ „Boško Buha“ kod Pljevalja<br />
(mala škola) + profesor/profesorica gimnazije + učitelj/učiteljica OŠ u OŠ “Boško Buha“ (I ciklus)<br />
= 6 intervjua<br />
• Pod<strong>gori</strong>ca – 2 odabrana roditelja + direktor gimnazije + direktorica OŠ „Štampar Makarije“<br />
(velika gradska škola) + profesor/profesorica gimnazije + učitelj/učiteljica OŠ „Štampar Makarije“<br />
(učenici/učenice I ciklusa) = 6 intervjua<br />
• Nikšić – 2 odabrana roditelja + direktor gimnazije + direktor OŠ „Milija Nikčević“ (mala<br />
prigradska škola) + profesor/profesorica gimnazije + nastavnik/nastavnica OŠ „Milija Nikčević“<br />
(stariji razredi) = 6 intervjua<br />
• Bar – 2 odabrana roditelja + direktor gimnazije + direktor OŠ „Meksiko“ (velika gradska škola) +<br />
profesor/profesorica gimnazije + nastavnik/nastavnica OŠ „Meksiko“ (stariji razredi) = 6<br />
intervjua<br />
233
Change language