evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Miloš Bešić, Tomislav Reškovac<br />
neka manjkavost. Ja bih bio <strong>za</strong> povratak tog sistema kad bi i lok. sredina i roditelji bili maksimalno<br />
edukovani.<br />
Direktor gimnazije<br />
4.4 KAKO POBOLJŠATI UČEŠĆE RODITELJA<br />
Od većine ispitanika/ispitanica smo čuli da se učešće roditelja u školskom životu može poboljšati samo<br />
sistemski. Pojedinačne inicijative su dobro došle, ali ne vode trajnijim oblicima saradnje. Završavaju se,<br />
kako mnogi kažu, prelaskom djeteta na viši nivo <strong>obrazovanja</strong>.<br />
Tu treba napraviti sistemsku reformu, materijalni položaj prosvjetnih radnika je katastrofalan, a praviti<br />
projekte shodno ovom stepenu našeg pretpolitičkog društva. Jer vi ne možete ono što može Finska, kad oni<br />
imaju sve. Jedva smo postavili video nadzor.<br />
Roditelj osnovca<br />
Česta i kvalitetna komunikacija je ključ dobre saradnje. Roditelji ne žele da se nameću. Očekuju da ih<br />
škola pozove.<br />
Trebalo bi u svakom slučaju pitati roditelje.<br />
Učiteljica<br />
Pozive u najvećem broju slučajeva ne odbijaju, naprotiv - trude se da traženi <strong>za</strong>htjev ispune.<br />
Škole s druge strane očekuju da se roditelji jave sami, donesu svježe ideje i novu energiju. I tu dolazi do<br />
mimoilaženja.<br />
Mislim da bi trebalo svi, od direktora do uprave, pedagog, psiholog, da pozivaju roditelje što češće, i kod<br />
izvođenja ocjena, nekad bi trebalo da budu pozvani da prisustvuju nekom oglednom času. Zbog <strong>za</strong>uzetosti<br />
to je na nižem nivou.<br />
Roditelj osnovca<br />
Dovoljno je početi pozivom <strong>za</strong> gostovanje na nekom predavanju. A roditelji su različitih <strong>za</strong>nimanja,<br />
hobija, interesovanja, među njima ima sportista, glumaca, muzičara... Zašto ne iskoristiti taj potencijal?<br />
Kroz radionice, okupljanja, razne profesije mogu u svom dijelu poka<strong>za</strong>ti djeci svoj posao…<br />
Roditelj osnovca<br />
Direktori/direktoriice škola, pogotovo gimnazija, nemaju aktivne Savjete roditelja.<br />
Bili bi <strong>za</strong>dovoljni kad bi roditelji dolazili, samo zbog svoje djece, jer ne dolaze ni <strong>za</strong> potrebe svoje djece. Imaju<br />
ponekad i primjedbe na neke nastavnike. Nastavnici su skloni da optuže roditelje, a roditelji to ne vole.<br />
Među nastavnicima tinja da nijesu <strong>za</strong>štićeni.<br />
Direktor/direktorica osnovne škole<br />
Uključivanja roditelja nema, osim kad su njihova djeca u pitanju. Organizovano ućešće ne postoji. Treba ih<br />
edukovati da sami nešto predlože, da se interesuju kako se to radi u Evropi, Americi...<br />
Direktor/direktorica gimnazije<br />
Veću uključenost bi, po njihovom mišljenju, podstakli <strong>za</strong>jednički projekti sa školom.<br />
Raznim projektima, uključenjem u URCG, projektima u kojima će škola biti domaćin, mislim da su to najbolji<br />
modeli.<br />
Direktor/direktorica osnovne škole<br />
260
Change language