evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Miloš Bešić, Tomislav Reškovac<br />
UVOD<br />
Sistem <strong>obrazovanja</strong> koji teži dosti<strong>za</strong>nju visokog kvaliteta ujedno je i sistem koji je visoko motivisan da se<br />
stalno presipituje, prati, mijenja, usavršava. Bilo da su takvi ciljevi definisani u okviru globalne <strong>reforme</strong><br />
<strong>obrazovanja</strong>, bilo da su dio svakodnevnog života i rada u školi, u učionici, u odnosima djece i<br />
nastavnika/nastavnica i roditelja – njihov <strong>za</strong>jednički imenilac je neophodnost da se planirane promjene<br />
temelje na prethodno sakupljenim relevantnim podacima dobijenim primjenom različitih istraživačkih<br />
nacrta i instrumentarijuma. Odgovornost koje obrazovanje u svakom društvu ima, ne samo kao<br />
intelektualno i saznajno izvorište, nego i kao socijalno, emotivno i etičko izvorište <strong>za</strong> razvoj društva,<br />
podrazumijeva i obavezu <strong>obrazovanja</strong> da se postojano presipituje, prati, utvrđuje kvalitet i podiže ga.<br />
Okosnica i glavni pokretač <strong>reforme</strong> <strong>obrazovanja</strong> u Crnoj Gori je visok kvalitet <strong>obrazovanja</strong>. Takvo<br />
opredjeljenje je rezultiralo primjenom ni<strong>za</strong> mehani<strong>za</strong>ma <strong>za</strong> upravljanje kvalitetom – da se isti utvrđuje i<br />
planirano podiže na svim nivoima <strong>obrazovanja</strong>. I istraživački projekti u obrazovanju postaju sve<br />
prepoznatljivija alatka unapređenja kvaliteta.<br />
Pred vama je publikacija nastala kao rezultat projekta „Evaluacija <strong>reforme</strong> <strong>obrazovanja</strong> u Crnoj Gori<br />
(2010-2012)“. Ovaj istraživački projekat realizovan je u organi<strong>za</strong>ciji Mreže fondacija <strong>za</strong> otvoreno društvo i<br />
NVO Pedagoškog centra Crne Gore i uz kontinuiranu podršku Ministarstva prosvjete i sporta, <strong>Zavod</strong>a <strong>za</strong><br />
<strong>školstvo</strong> i <strong>Zavod</strong>a <strong>za</strong> udžbenike i nastavna sredstva. Višedimenzionalni istraživački proces bio je<br />
usmjeren na sagledavanje stepena reali<strong>za</strong>cije operativnih ciljeva <strong>reforme</strong> osnovnog i opšteg srednjeg<br />
<strong>obrazovanja</strong>, kao i krajnjih učinaka promjena u obrazovnom sistemu Crne Gore. Evaluacija je<br />
identifikovala i najznačajnije preporuke <strong>za</strong> dalju transformaciju obrazovnog sistema.<br />
Cjelokupni istraživački proces, čiji je produkt i ova publikacija, imao je <strong>za</strong> cilj da kreatorima obrazovne<br />
politike, kao i svim drugim <strong>za</strong>interesovanim stranama, pruži relevantne informacije o tome u kojoj mjeri<br />
su i kako ostvareni ključni operativni ciljevi <strong>reforme</strong>, kao i da pokrene kritičke i konstruktivne debate o<br />
najvažnijim aspektima <strong>reforme</strong>, a u cilju obezbjeđivanja visokog kvaliteta <strong>obrazovanja</strong> <strong>za</strong> svako dijete i<br />
mladu osobu u Crnoj Gori.<br />
Od prosvjetnih vlasti i kreatora obrazovne politike, institucija obrazovnog sistema na svim nivoima,<br />
direktora/direktorica, nastavnika/nastavnica, roditelja, učenika/učenica, nevladinih organi<strong>za</strong>cija i šire<br />
javnosti očekujemo da kritički čitaju nalaze evaluacije i da nam budu konstruktivni partneri u procesu<br />
unapređenja obrazovnog sistema u Crnoj Gori.<br />
Savjet projekta<br />
Pod<strong>gori</strong>ca, avgust 2012.<br />
6
Change language