evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
evaluacija reforme obrazovanja u crnoj gori - Zavod za školstvo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2.13 GENERALNI STAVOVI O REFORMI OBRAZOVANJA I NJENOJ REALIZACIJI<br />
Miloš Bešić, Tomislav Reškovac<br />
Opšte stavove o kvalitetu <strong>obrazovanja</strong> u Crnoj Gori, o reformi <strong>obrazovanja</strong> i o tome u kojoj su mjeri<br />
realizovani njeni ključni ciljevi istraživali smo koristeći anketne upitnike. Ispitanici su nam bili<br />
nastavnici/nastavnice osnovnih i srednjih škola, roditelji, <strong>za</strong>pošljeni u školama, <strong>za</strong>pošljeni u CIS,<br />
nadzornici/nadzornice i djelimično opšta populacija.<br />
Svi ispitanici/ispitanice procjenjuju kvalitet <strong>obrazovanja</strong> relativno visokim (Fig. 120 i 120a), a najkritičniji su<br />
<strong>za</strong>pošljeni u CIS i gimnazijski nastavnici/nastavnice. Ono što je važno napomenuti jeste da su procjene<br />
roditelja, dakle i ispitanika/ispitanica koji imaju neposredno iskustvo sa školama, ne samo vrlo visoke<br />
nego i osjetno više od procjene opšte populacije.<br />
Fig 120. Generalno govoreći, kako biste ocijenili<br />
kvalitet osnovnog/srednjeg <strong>obrazovanja</strong> u Crnoj Gori?<br />
Veoma<br />
kvalitetno<br />
Uglavnom<br />
kvalitetno<br />
Uglavnom<br />
nekvalitetno<br />
Nekvalitetno<br />
Populacija 14.4% 57.2% 22.2% 6.1%<br />
Roditelji 13.8% 68.3% 13.3% 4.6%<br />
Zapošljeni u školi 10.9% 87.3% 1.8% 0.0%<br />
Zapošljeni CIS .0% 65.5% 34.5% .0%<br />
Nastavnici/nastavnice - osnovna 6.4% 79.2% 13.1% 1.2%<br />
Nastavnici/nastavnice - srednja 5.4% 71.1% 21.8% 1.7%<br />
Nadzornici/nadzornice 5.6% 72.2% 16.7% 5.6%<br />
Fig. 120a Kvaliteta osnovnog/srednjeg <strong>obrazovanja</strong> u CG: uglavnom i veoma<br />
kvalitetno<br />
100<br />
90<br />
80<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
71,6<br />
82,1<br />
98,2<br />
Populacija Roditelji Zaposleni u<br />
školi<br />
65,5<br />
Zaposlenici<br />
CIS<br />
85,6<br />
Nastavnici<br />
osnovna<br />
76,5 77,8<br />
Nastavnici<br />
gimnazija<br />
Nadzornici<br />
Jednako je tako evidentna dominacija pozitivnog stava o reformi, gdje su osobito visoke vrijednosti<br />
<strong>za</strong>bilježene kod nadzornika/nadzornica, <strong>za</strong>pošljenih u školi i roditelja (Fig. 121). Gimnazijski<br />
nastavnici/nastavnice i ovdje su prilično kritični, a ono što izrazito odstupa od dominantnih vrijednosti su<br />
stavovi <strong>za</strong>pošljenih CIS. Ova je diskrepancija pomalo zbunjujuća 46 , budući da je riječ o respondentima iz<br />
institucija koje su u bitnome odredile sve ključne parametre <strong>reforme</strong>, uključujući i njezine ciljeve, način<br />
implementacije i njezinu dinamiku.<br />
46<br />
Valja pritom svakako uzeti u obzir da je riječ o prilično malom uzorku (N=29).<br />
91
Change language