Inhaltsverzeichnis - MIK NRW - Landesregierung Nordrhein-Westfalen

Große Anfrage 1 der Fraktion BÜNDNIS 90/Die Grünen 123
5.7 In welcher Weise und mit welchem Mitteleinsatz sind freie Träger in diesem
Bereich in Nordrhein-Westfalen tätig?
Die Träger der freien Jugendhilfe, insbesondere die Organisation der Jugendarbeit, spielen
in diesem Bereich in Nordrhein-Westfalen die herausragende Rolle. Mehr als kommunale
Aktivitäten auf diesem Gebiet kommt ihnen die Aufgabe zu, junge Menschen direkt anzusprechen.
Deshalb sind sie vor allem dort erfolgreich, wo es um präventive Arbeit geht. Dort
jedoch, wo Jugendliche bereits in rechtsextremen Organisationen tätig sind bzw. sich im
Spektrum rechtsextrem strukturierter politischer Organisationen bewegen, sind die klassischen
Jugendverbände und auch die Einrichtungen der offenen Jugendarbeit kaum berührt.
Die Höhe des Einsatzes an Eigenmitteln wird nach der Kinder- und Jugendhilfestatistik nicht
erhoben. Daher sind keine Einzelheiten darüber bekannt.
Wie unter 5.3 bereits ausgeführt, werden aus dem Landesjugendplan Bildungsmaßnahmen
der verschiedenen Trägergruppen gefördert. Die im Landesjugendring zusammengeschlossenen
Jugendverbände verwenden etwa 17 Mio. DM der ihnen zugewiesenen Landesmittel
für die Bildungsarbeit. Die Träger der kulturellen Jugendarbeit führen ihre Bildungsmaßnahmen
mit einer Förderung aus dem Landesjugendplan in Höhe von 2,5 Mio. DM durch. Die im
Ring politischer Jugend zusammengeschlossenen Jugendverbände verwenden 650.000 DM
der ihnen zugewiesenen Fördermittel für Bildungsmaßnahmen. Wie hoch der tatsächliche
Anteil der für die hier nachgefragten Maßnahmen und Projekte in Zusammenhang von Jugendarbeit
und Rechtsextremismus ist, kann im Einzelnen nicht dargelegt werden.
Die über 60 von der Landeszentrale für politische Bildung anerkannten Einrichtungen der politischen
Erwachsenenbildung sehen sich nicht vorrangig als Einrichtungen der Jugendarbeit
an. Dennoch waren 1999 rd. 30 % der Teilnehmenden im Gesamtbildungsangebot in der Altersgruppe
16 bis 27 Jahre.
Die politischen Bildungseinrichtungen begreifen ihre Arbeit insgesamt als Maßnahmen, die
der Festigung der demokratischen Kultur, der Auseinandersetzung mit der deutschen Vergangenheit
und der interkulturellen Bildung dienen. In diesen Themenbereichen werden
zahlreiche Veranstaltungen angeboten. Außerdem ist zu berücksichtigen, dass die Auseinandersetzung
mit dem Rechtsextremismus, mit Fremdenfeindlichkeit und Gewalt in vielen
Veranstaltungen ein „heimlicher“ Lehrplan ist. Die Einrichtungen unternehmen große Anstrengungen,
um auch die vielen nebenamtlichen Pädagogen auf diese Aufgabe
vorzubereiten. Der Mitteleinsatz lässt sich nicht quantifizieren.
5.8 Welche Maßnahmen unternimmt die Landesregierung, um pädagogische
Konzepte gegen Rechtsextremismus in der Jugendhilfe und an Schulen gegen
Rechtsextremismus auf ihre Wirksamkeit zu überprüfen?
Die Landesregierung führt derzeit keine Überprüfung der pädagogischen Konzepte gegen
Rechtsextremismus in der Jugendhilfe bezogen auf ihre Wirksamkeit durch. Der Wirksamkeitsdialog
findet in anderen Feldern der Jugendarbeit statt. Allerdings spielt in diesem
Kontext - vor allem im Wirksamkeitsdialog der offenen Jugendarbeit - auch die Frage der
Zielgruppenerreichung eine wichtige Rolle, so z.B. auch die Frage, welche Jugendlichen
durch offene Jugendarbeit erreicht werden und aus welchen sozialen Schichten diese Jugendlichen
kommen, eine besondere Bedeutung zu.
Im Kontext der Bekämpfung des Rechtsextremismus fördert die Landesregierung das Informations-
und Dokumentationszentrum gegen Rechtsextremismus und Ausländerfeindlichkeit
mit Sitz in Düsseldorf. Die 1996 gegründete und auf Nordrhein-Westfalen bezogene Einrichtung
entwickelt Konzepte und berät Träger der Jugendhilfe, hauptamtliche Fachkräfte und
Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich der Erarbeitung von Handlungsmöglichkeiten. Auch die
Landesjugendämter, bei denen Fachberater der Jugendarbeit aus Mitteln des Landes finanziert
werden, sind auf dem Gebiet der Konzeptentwicklung und der Wirksamkeitsprüfung
tätig. Die hohe und differenzierte Beratungsnachfrage zeigt, dass die Träger der Jugendhilfe,
aber auch die Fachkräfte aus anderen Bereichen (wie z.B. der Schule) sich diesen Themen
in besonderer Weise widmen und zielgerichtete Präventionsangebote umsetzen wollen.