Inhaltsverzeichnis - MIK NRW - Landesregierung Nordrhein-Westfalen

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Große Anfrage 1 der Fraktion BÜNDNIS 90/Die Grünen 154 Arbeitsverwaltung, Kommunen, Wirtschaftskammern, –verbände und private Unternehmen erfolgen. Im Rahmen der Landesarbeitsmarktprogramme liegt ein besonderes Gewicht bei der Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit. Die Landesinitiative Jugend in Arbeit leistet einen wichtigen und erfolgversprechenden Beitrag, langzeitarbeitslose Jugendliche dauerhaft ins Erwerbsleben und damit in die Gesellschaft zu integrieren. Dies geschieht in enger Kooperation und gemeinsamer Verantwortung zwischen Land, Kammern und Betrieben, Arbeitsverwaltung, Wohlfahrtsverbänden und DGB. Der Anteil von Jugendlichen mit ausländischem Pass beträgt in diesen Programmen 25%. Im Rahmen der Gemeinschaftsinitiative EQUAL liegt ein Schwerpunkt auf Projekten gegen Diskriminierung beim Zugang zum Arbeitsmarkt. Die genauere Ausgestaltung des Themenfeldes erfolgt in den nächsten Monaten und wird federführend durch den Bund wahrgenommen. Zu den Maßnahmen und Programmen zur Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in NRW zählen auch die berufsorientierten Sprachkurse "Deutsch für Spätaussiedlerinnen und Spätaussiedler" (s. Antwort zu 10.1.5). Nach den Erfahrungsberichten ist davon auszugehen, dass ca. 20 % Jugendliche an den berufsorientierten Sprachkursen Deutsch teilgenommen haben. Das sind ca. 120 bis 150 Jugendliche pro Jahr bei einem veranschlagten Volumen von ca. 360 bis 400.000 DM jährlich. Außerdem obliegt dem Land die konzeptionelle Gestaltung und Steuerung der aus den Garantiefondsmitteln des Bundes finanzierbaren konkreten und effizienten Fördermaßnahmen zur sprachlichen, beruflichen, schulischen Qualifizierung und sozialen Betreuung von jungen Spätaussiedlern, Kontingentflüchtlingen und Asylberechtigten bis 27 Jahren. Mit ca. 25 Mio. DM Bundesmitteln jährlich werden außerschulischer Nachhilfeunterricht, Internatsunterbringung sowie 10-monatige Intensivsprachkurse Deutsch und 12-monatige Integrationssprachkurse und berufsqualifizierende Maßnahmen durchgeführt und gesteuert. Gefördert werden jährlich ca. 9.000 Schüler und Jugendliche. Das Land wendet für die schulische Integration von Schülerinnen und Schülern aus Migrantenfamilien erhebliche Mittel auf. Für den Spracherwerb von Kindern und Jugendlichen ohne die erforderlichen Deutschkenntnisse stehen im Landeshaushalt rd. 3.500 Stellen, für den muttersprachlichen Unterricht in derzeit 19 Sprachen rd. 1.400 Stellen zur Verfügung. Weitere Landesmittel im Haushalt des Ministeriums für Schule, Wissenschaft und Forschung zur Förderung der Integration dienen den Silentien (schulische Fördermaßnahmen für ausländische Schülerinnen und Schüler), den 27 Regionalen Arbeitsstellen für die Förderung von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien (RAA) und der Hauptstelle RAA. Als neue Unterrichtsangebote infolge der Migration hat die Landesregierung islamische Unterweisung, orthodoxen Religionsunterricht und syrisch-orthodoxen Religionsunterricht eingeführt. Darüber hinaus trägt das im Schulversuch befindliche Fach Praktische Philosophie zur Entwicklung eines toleranten und stabilen Wertebewusstseins bei. Außerschulische Fördermaßnahmen für Kinder und Jugendliche aus Aussiedlerfamilien sind die Leistungen des Bundes im Rahmen des Garantiefonds – Schul- und Berufsbildungsbereich. Der Integration insbesondere von „Aussiedlerstudierenden“ wird in der zentralen Studienberatung und im Akademischen Auslandsamt der Universität Bochum gezielte Aufmerksamkeit gewidmet. Im Bereich des Instituts für Entwicklungsforschung und Entwicklungspolitik und mit Unterstützung des „Ausländerhilfsfonds e.V.“ werden Reintegrationsprogramme und – seminare durchgeführt. Es bestehen auch entsprechende Veranstaltungen in den entsprechenden Fachbereichen der Fachhochschule Dortmund. Das Rektorat der Universität zu Köln hat am 13.03. und abschließend in seiner Sitzung am 26.06. 2000 das von NAVEND e. V. getragene „Zentrum für kurdische Studien, Sozialwissenschaftliche Forschungseinrichtung an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der
Große Anfrage 1 der Fraktion BÜNDNIS 90/Die Grünen 155 Universität zu Köln“ gem. § 32 HG als Einrichtung an der Hochschule anerkannt. Die offizielle Gründungsveranstaltung soll Anfang 2001 in Zusammenarbeit mit NAVEND e. V. erfolgen. 10.4 Wie beurteilt die Landesregierung die Bildungs- und Ausbildungschancen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Migrationshintergrund im Vergleich zur gleichen Altersgruppe der deutschen Wohnbevölkerung? Die Schulabgängerstatistik seit 1983 belegt, dass sich der Schulerfolg der Schülerinnen und Schüler aus Migrantenfamilien deutlich verbessert hat. So stieg der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die eine allgemeinbildende Schule mit einem Abschluss verlassen haben, von 65,2% im Jahr 1983 auf 87,7 % im Jahr 1999. Der Anteil der Abiturientinnen und Abiturienten hat sich im gleichen Zeitraum mehr als verdreifacht. Bei einem Ländervergleich hat Prof. Dr. Thränhardt/Universität Münster festgestellt, dass bei den weiterführenden Abschlüssen ausländischer Schulabgängerinnen und Schulabgänger Nordrhein- Westfalen an der Spitze aller Länder liegt. Auch im Vergleich zu den Schülerinnen und Schülern deutscher Staatsangehörigkeit haben die Schülerinnen und Schüler ausländischer Staatsangehörigkeit deutlich aufgeholt. Das Ziel, alle Schülerinnen und Schüler deutscher und nicht deutscher Herkunft zu gleichen Bildungsabschlüssen zu führen, ist aber noch nicht erreicht. Als Studierende zeichnet sich diese Gruppe nach den Erfahrungen der Uni Bochum in der Regel durch eine besondere Motivation aus. Beeinträchtigungen ihrer Bildungs- und Ausbildungschancen ergeben sich vor allem durch • Schwierigkeiten im außeruniversitären sozialen Umfeld • Sprachschwierigkeiten und • Informationslücken bezüglich der Nutzung existierender Förderprogramme. Die Ausbildungsbeteiligung dieser jungen Menschen hat sich nahezu verdoppelt: 1999 besaß fast jede(r) 11. Auszubildende (8,8%) eine ausländische Staatsangehörigkeit. Ihre Ausbildungsquote lag 1998 jedoch mit knapp 34% unter der Quote der deutschen Jugendlichen mit 60%. Seit 1994 ist ein kontinuierlicher Rückgang um insgesamt 6%-Punkte zu verzeichnen. Gleichzeitig nahm die Zahl der Auszubildenden insgesamt seit 1996 wieder zu. Im Jahr 1999 gab es 335.270 Auszubildende in Nordrhein-Westfalen. Darunter befanden sich 29.376 ausländische Jugendliche (8,8 %). Der Anteil der ausländischen Auszubildenden an den Auszubildenden insgesamt ist seit 1994 (11,5 %) kontinuierlich gesunken. Im Bereich Industrie und Handel wurden im Jahr 1999 rund 14.580 ausländische Jugendliche ausgebildet (Anteil an der Gesamtzahl der Auszubildenden im Bereich Industrie und Handel: 8,6 %). Für die Bereiche Handwerk und Freie Berufe beliefen sich die Zahlen der ausländischen Auszubildenden auf 10.200 (9 %) bzw. rund 4.090 (11,8 %). Ende September 2000 (zum Ende des Vermittlungsjahres der Arbeitsverwaltung) waren 147.882 Ausbildungsplatz-Bewerberinnen und -Bewerber gemeldet, darunter 21.828 ausländische (14,8 %). Der Anteil der ausländischen Bewerberinnen und Bewerber an den Bewerberinnen und Bewerbern insgesamt ist seit 1994 (19,9 %) stetig gesunken. Besonders auffällig ist hier die aktuelle Entwicklung: Im Vergleich zum Jahr 1999 ist die Zahl der ausländischen Bewerberinnen und Bewerber im Jahr 2000 um rund 10 % gesunken, bei den Bewerberinnen und Bewerbern insgesamt war dagegen nach einem deutlichen Anstieg in den letzten Jahren nur ein Rückgang von 2,3 % zu verzeichnen. Die Zahl der unvermittelten Bewerberinnen und Bewerber lag Ende September 2000 bei 5.230, darunter befanden sich 999 unvermittelte Bewerberinnen und Bewerber ausländischer Herkunft. Dies entspricht einem Anteil von rund 19 %. Hier ist in den letzten Jahren ein Rückgang zu verzeichnen. Im Jahr 1994 lag der entsprechende Anteil noch bei 32,7 %. Insgesamt ist damit die Ausbildungssituation der jungen Menschen mit Migrationshintergrund noch nicht zufriedenstellend.
Seite 1 und 2:
Große Anfrage 1 der Fraktion BÜND
Seite 3 und 4:
Seite 5 und 6:
Seite 7 und 8:
Seite 9 und 10:
Seite 11 und 12:
Seite 13 und 14:
Seite 15 und 16:
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
Seite 23 und 24:
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36:
Seite 37 und 38:
Seite 39 und 40:
Seite 41 und 42:
Seite 43 und 44:
Seite 45 und 46:
Seite 47 und 48:
Seite 49 und 50:
Seite 51 und 52:
Seite 53 und 54:
Seite 55 und 56:
Seite 57 und 58:
Seite 59 und 60:
Seite 61 und 62:
Seite 63 und 64:
Seite 65 und 66:
Seite 67 und 68:
Seite 69 und 70:
Seite 71 und 72:
Seite 73 und 74:
Seite 75 und 76:
Seite 77 und 78:
Seite 79 und 80:
Seite 81 und 82:
Seite 83 und 84:
Seite 85 und 86:
Seite 87 und 88:
Seite 89 und 90:
Seite 91 und 92:
Seite 93 und 94:
Seite 95 und 96:
Seite 97 und 98:
Seite 99 und 100:
Seite 101 und 102:
Seite 103 und 104: Große Anfrage 1 der Fraktion BÜND
Seite 153: Große Anfrage 1 der Fraktion BÜND
Seite 191: Große Anfrage 1 der Fraktion BÜND
Alle anzeigen

Inhaltsverzeichnis - MIK NRW - Landesregierung Nordrhein-Westfalen

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?