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Große Anfrage 1 der Fraktion BÜNDNIS 90/Die Grünen 130
Unterricht dieser Fächer thematisiert. Die NS-Geschichte ist im Lehrplan Geschichte (Klassenstufe
10) verankert.
Daneben erfolgt aber die unterrichtliche Behandlung der Thematik auch in anderen Fächern
wie z.B. Religion, Deutsch oder Musik sowie in fächerübergreifenden Projekten.
In der Jahrgangsstufe 10 der allgemeinbildenden Schulen wird in erheblichem Umfang
Rechtskundeunterricht in freiwilligen Arbeitsgemeinschaften erteilt, für deren Einrichtung die
Mittel im Aktionsprogramm der Landesregierung gegen Rechtsextremismus erheblich verstärkt
worden sind.
Darüber hinaus wird auf die Vorbemerkung zu Punkt 7 verwiesen.
7.5 Liegen der Landesregierung Erkenntnisse darüber vor, ob im Bereich der
Fächer der politischen Bildung erhöhter Unterrichtsausfall oder fachfremd erteilter
Unterricht zu verzeichnen ist? Wenn ja, welche?
Durch die unterschiedliche Organisation der politischen Bildung in den verschiedenen Schulformen
und deren Einbindung in Fächerkombinationen (z.B. mit Geschichte und Erdkunde in
der Gesellschaftslehre der Gesamtschule oder im Differenzierungsbereich des Gymnasiums)
sind Aussagen zu fachfremd erteiltem Unterricht oder zu nicht erteiltem Unterricht kaum verlässlich
möglich. Hinzu kommt, dass die politische Bildung nicht nur durch den Unterricht in
den Fächern der politischen Bildung erfolgt, sondern – und darauf wird in Zukunft noch größeres
Gewicht zu legen sein – auch im gesamten Schulleben von Bedeutung ist: Die
praktische Mitwirkung von Schülerinnen und Schülern in den Gremien der Schule kann z.B.
zum Verständnis von politischen Sachverhalten und Verfahrenswegen deutlich mehr beitragen
als nur eine theoretische Auseinandersetzung im Fachunterricht.
Schließlich, aber nicht zuletzt, ist es die Aufgabe des gesamten Bildungswesens, gegen
Rassismus und Fremdenfeindlichkeit anzugehen und dies auch in der Schulprogrammarbeit
zu dokumentieren (vgl. Vorbemerkung).
Für das Schuljahr 1999/2000 ergab eine erste Übersicht, dass der Unterricht in der Sekundarstufe
I in den Fächern der politischen Bildung – von Schulform zu Schulform
unterschiedlich - zu mehr als der Hälfte von Lehrkräften mit der Lehrbefähigung Sozialwissenschaften
oder Politik oder Geschichte unterrichtet wird. Im Rahmen der Eigenschaft als
Klassenlehrerin oder Klassenlehrer übernehmen auch häufiger Lehrkräfte des Faches
Deutsch den Unterricht in Politik, weil auf diesem Wege Ein- und Hinführungen zu demokratischem
Bewusstsein und demokratischem Handeln in den schulischen Bildungsgang
erfolgen können.
Für die Sekundarstufe II liegen keine gesonderten Erkenntnisse vor, da dort in der Regel das
Fach Sozialwissenschaften von Lehrkräften mit der entsprechenden Lehrbefähigung unterrichtet
wird. Angaben zum Berufskolleg sind aufgrund der Vielfalt der Bildungsgänge nicht
möglich.
7.6 Liegen der Landesregierung Erkenntnisse darüber vor, in welchem Umfang
und durch welche Maßnahmen projektorientierter Unterricht zum Thema
Rechtsextremismus durchgeführt wird?
Die einzelnen Schulen entscheiden vor Ort selbstständig darüber, in welchem Umfang sie
projektorientierten Unterricht zum Thema Rechtsextremismus durchführen. Die Landesregierung
erhebt nicht im Einzelnen, welche konkreten Maßnahmen in den öffentlichen und
privaten Schulen des Landes durchgeführt werden.
Eine Umfrage bei den Bezirksregierungen im Herbst 2000 hat jedoch gezeigt, dass die Schulen
in Nordrhein-Westfalen das Thema Rechtsextremismus/Fremdenfeindlichkeit in
vielfacher Weise in die schulische Arbeit einbeziehen.
Beispielhaft wurden folgende Arbeitsformen benannt:
• Einbeziehung der Problematik in das Schulprogramm