Inhaltsverzeichnis - MIK NRW - Landesregierung Nordrhein-Westfalen
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Große Anfrage 1 der Fraktion BÜNDNIS 90/Die Grünen 150<br />
Themenschwerpunkt<br />
12 Interkulturelle<br />
Kompetenz<br />
13 Interkulturelle<br />
Kompetenz<br />
14 Fremdenfeindlichkeit/Gewalt<br />
15 Gewalt/ Fremdenhass<br />
Inhalt Zielgruppe<br />
Innerbehördliche Fortbildung zu Besonderheiten<br />
im Umgang mit Migrantinnen<br />
und Migranten<br />
Projektwoche „Gespannt aufeinander“<br />
(gleichgelagerte Inhalte wie in Nr. 10);<br />
Projekt wurde in verschiedenen Behörden<br />
durchgeführt.<br />
Projekt Fremdenfeindlichkeit, Entstehung<br />
von „Gewaltspiralen“, Eskalation<br />
und Deeskalation;<br />
Fortbildung (Vermittlung von theoretischem/praktischem<br />
Fachwissen<br />
zusammen mit einem als Kommunikationstrainer<br />
fungierenden<br />
Theaterpädagogen) für Personen, die in<br />
der Jugendarbeit tätig sind.<br />
Wanderausstellung in Foyers kommunaler<br />
Gebäude, in Schulen und Kirchen<br />
zum Thema „Gegen Gewalt und Fremdenhass“.<br />
16 Gewalt Bildung einer Arbeitsgemeinschaft für<br />
die Betreuung von Kindern und Jugendlichen<br />
von Aussiedlern, Flüchtlingen<br />
und Asylsuchenden zum Thema Gewaltprävention<br />
bei<br />
„Migrationsjugendlichen“.<br />
17 Hilfe zur Integration Erarbeitung eines Integrationskonzepts<br />
mit gesamtgesellschaftlichem Ansatz<br />
auf Ebene einer Stadt.<br />
18 Hilfe zur Integration Bildung und regelmäßige Treffen eines<br />
„Runden Tisches Junge Aussiedler“.<br />
19 Gewalt Kampagne „Gewalt gegen Ausländer“?<br />
– nicht mit uns“; Sensibilisierung der<br />
Bevölkerung mittels Aufklebern, Plakaten,<br />
Faltblättern, Radiounterstützung,<br />
Schulaktionen und Plakatierung eines<br />
Straßenbahnzuges.<br />
20 Interkulturelle<br />
Kompetenz<br />
21 Gewalt/Toleranz/Stärk<br />
ung von Zivilcourage<br />
Fortbildung zur Förderung interkultureller<br />
Kompetenz; Vorbeugen gegen<br />
Diskriminierung durch vertraut machen<br />
mit fremdem Kommunikations- und Sozialverhalten<br />
unter Berücksichtigung<br />
religiöser Aspekte<br />
Antidiskriminierungsprojekte unter der<br />
Leitung kommunaler/schulischer Stellen<br />
und unter maßgeblicher Beteiligung der<br />
Polizei: „Wesselinger ziehen an einem<br />
Strang“; (Erftstadt) „Hinsehen – nicht<br />
Migrantinnen und<br />
Migranten, Polizeibeamtinnen<br />
und -beamte der<br />
Behörde<br />
U.a. Lehrerinnen und<br />
Lehrer, Sozialarbeiterinnen<br />
und Sozialarbeiter,<br />
Elternvertreter-innen und<br />
-vertreter, ehrenamtlich<br />
im Jugendbereich als<br />
Multiplikatoren Tätige<br />
Bürgerinnen und Bürger<br />
jugendliche Migrantinnen<br />
und Migranten<br />
Bürgerinnen und Bürger<br />
als „Zuschauer“ bei Gewalt<br />
Polizeibeamtinnen und -<br />
beamte<br />
Unterschiedliche<br />
Bevölkerungsgruppen,<br />
insbesondere junge<br />
Menschen
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