REGELUNGSGEWALT - vernünftig schreiben

An dieser Stelle sei auch auf einen Widerspruch hingewiesen, der das gesamte Urteil
durchzieht. Einerseits legitimiert sich die Reform nach Ansicht der Richter dadurch,
daß die Neuregelung mit großer Wahrscheinlichkeit zum Schreibgebrauch der
gesamten Sprachgemeinschaft werden wird, wie es auch die Akzeptanzprognose des
OVG Schleswig ins Auge gefaßt und mit Zitaten aus der Absichtserklärung und aus der
Neuregelung selbst als erklärtes Ziel der Reform belegt hatte: „Die Rechtschreibreform
ziele nicht nur auf eine Änderung der Schreibweise im Unterricht und in der
Amtssprache. Reformiert werde zum 1. August 1998 die Schreibweise der deutschen
Sprache überhaupt.“ (nach dem Urteil von Schleswig) – Andererseits beruft sich das
Gericht dort, wo es um das Recht der Bürger auf sprachliche Integrität und Schutz vor
Benachteiligungen geht, auf die Unverbindlichkeit der Reform für den
außerschulischen Bereich:
„Soweit dieser Regelung rechtliche Verbindlichkeit zukommt, ist diese auf den
Bereich der Schulen beschränkt. Personen außerhalb dieses Bereichs sind
rechtlich nicht gehalten, die neuen Rechtschreibregeln zu beachten und die
reformierte Schreibung zu verwenden. Sie sind vielmehr frei, wie bisher zu
schreiben.“
„Die Schriftsprache wird sich wie bisher trotz bestehender amtlicher Regeln
weiterentwickeln. Traditionelle Schreibweisen werden sich noch längere Zeit
erhalten und, wie dies schon im ersten Bericht der Zwischenstaatlichen
Kommission für deutsche Rechtschreibung vom Januar 1998 für eine Reihe von
Fällen vorgeschlagen worden ist, als Schreibvarianten neben den reformierten
Schreibweisen verwendet werden. Allenfalls auf lange Sicht läßt sich vorstellen,
daß einzelne Schreibweisen von neuen – im hier behandelten Regelwerk
enthaltenen oder später hinzugetretenen – abgelöst werden, sofern sich diese im
Schreibusus der Schreibgemeinschaft durchsetzen.“
Das Urteil rechnet also geradezu damit, daß die Neuregelung keineswegs den
erwartbaren Zustand der orthographischen Praxis vorwegnimmt. Damit wird jedoch
die Legitimation auch des reformierten Unterrichts teilweise entkräftet.
Das Gericht bringt in allen Sachfragen, zu denen es sich selbst nicht kompetent äußern
kann, den Kultusministerien ein nahezu unbegrenztes Vertrauen entgegen. Es ist der
Meinung, „daß Sachkompetenz und Nähe zur schulischen Praxis die
Kultusverwaltungen für die Entscheidung über Notwendigkeit, Inhalt, Ausmaß und
Zeitpunkt einer Rechtschreibreform besonders qualifizieren“. Daß sich die
Kultusverwaltungen schon durch die Einsetzung und Duldung einer so stark in die
fachliche Kritik geratenen Kommission disqualifiziert haben, ferner durch die bereits
erwähnten evident unwahren Behauptungen über die Wirkung der Reform, bleibt
unberücksichtigt. Nicht das Urteil der Sprachwissenschaftler und der kritischen Lehrer,
die sich immerhin auf umfangreiche Fehleranalysen stützen können, sondern die
Kultusministerien erscheinen dem Gericht von vornherein als glaubwürdig, so daß es
deren Behauptungen ohne nähere Nachprüfung für „vertretbar“ hält.
Noch erstaunlicher ist die Ansicht des Gerichts, Rechtschreibreform falle zuvörderst in
die Kompetenz der Schulbehörden, sei also eine didaktische Angelegenheit und keine
die Schreibgemeinschaft als solche betreffende.
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