REGELUNGSGEWALT - vernünftig schreiben

„Verunglimpfung“. Ihre politischen Auftraggeber verweisen Fragesteller und Kritiker
stets an die Mannheimer Kommission als den einzig legitimen Ort, Rechtschreibfragen
zu diskutieren. Damit haben sich die Kulturpolitiker allerdings selbst vollkommen in
die Hand der Reformer gegeben und von deren Informationsmanagement abhängig
gemacht. Als die Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung sich erkühnte, eine
eigene Rechtschreibkommission zu gründen, wurde dies in Mannheim als Ketzerei
empfunden und mit entsprechenden Kommentaren bedacht.
Die ständigen Mahnungen zur „Sachlichkeit“ laufen so sehr ins Leere, daß man einer
Diskussionsteilnehmerin recht geben möchte, die den Mahnern folgendes
entgegenhielt:
„Was verstehen Sie unter den gutdeutschen Worten ,Sachlichkeit‘, ,sachliche Auseinandersetzung‘
und ,sachliche Begründung‘? Es liegt gegen die Rechtschreibreform
eine Fülle ernstzunehmender, von maßgeblicher Seite vorgetragener und
begründeter Argumente vor. Diese Argumente beinhalten Tatsachen und stehen in
sachlichem Zusammenhang mit der Sache Rechtschreibreform. Trotzdem wird
von Ihrer Seite immer wieder sowohl die Kritik pauschal als auch der einzelne
Kritiker als unsachlich und emotional abgetan. Anstatt sich mit den
vorgebrachten Argumenten auseinanderzusetzen, wird stereotyp eine
,Versachlichung‘ und eine ,sachliche Diskussion‘ gewünscht, obwohl diese
meines Erachtens von seiten der Kritiker längst im Gange ist.“
Dieses Zitat habe ich allerdings leicht verändert: Statt „Rechtschreibreform“ heißt es
im Original „Rahmenrichtlinien“, und es handelt sich um den Diskussionsbeitrag einer
Frau aus dem Volk gegen den Deutschdidaktiker und Chefideologen der Hessischen
Rahmenrichtlinien, Hubert Ivo, aus dem Jahre 1973. 47 Es ist kein Zufall, daß sich
seither nichts geändert zu haben scheint. Die Rechtschreibreform leitet sich, obwohl
fast bis zur Unkenntlichkeit verwässert, immer noch aus jenem Geist der
emanzipatorischen Pädagogik her, wofür insbesondere die alles überdauernde Figur
des Reformers Augst bürgt.
Die Lehrer werden zu „Gelassenheit“ gemahnt, besonders von den Kultusministern,
vom Chef der Dudenredaktion und von den Schulbuchverlagen, die in Ruhe Geschäfte
machen wollen.
„Seit dem Schuljahr 1996/97 lernen Millionen von Schülern und lehren viele
tausend Lehrer nach den neuen Regeln. Sie tun dies mit Erfolg, wie es
Schülertests beweisen, und mit großer Gelassenheit.“
So der Verband der Schulbuchverlage e.V. in einem Schreiben vom 23. Juni 1997 an
alle Abgeordneten des Deutschen Bundestages. Utz Maas stellt jedoch mit Recht fest,
daß die „Gelassenheit“, mit der man sprachwissenschaftliche Kontroversen beobachtet,
„gegenüber Instanzen der Verstaatlichung der Rechtschreibung“ nicht angebracht sei. 48
Einen denkwürdigen Einblick in die menschlich-allzumenschlichen Hintergründe der
Reform eröffnet ein jüngst veröffentlichter Bericht von Gerhard Augst über die
Unterzeichnung der Wiener Absichtserklärung:
„Es war für mich ein bewegender Augenblick, aus der zweiten Sitzreihe – neben
47 Jahrbuch der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung 1973, Heidelberg 1974, S.
168.
48 Augst et al. (Hg.) 1997, S. 360.
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