Materialbericht EFRE - Strukturfonds in Sachsen - Freistaat Sachsen

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Strukturfondsprogramms interessiert dabei die Leistungssteigerung des Systems berufli-
cher Bildung nur als Zwischenziel. Die eigentlich relevante Größe ist die Verbesserung
der beruflichen Bildungsmöglichkeiten und die damit erreichte Verbesserung des Bil-
dungsniveaus in Sachsen. Darüber können zwar einige Vermutungen angestellt werden,
letztlich läuft es aber darauf hinaus, eine derartige Wirkung als gegeben anzunehmen.
Diskutiert wurde dabei unter anderem, dass ein Einfluss auf die Qualität der Ausbildung
wohl eher von den fachbezogenen Investitionen etwa in Werkstatträume als von der eher
auf die allgemeine Bildung zielende Errichtung von Sportanlagen ausgehen dürfte.
Angesichts des Entwicklungstrends in Sachsen und insbesondere der Schülerzahlprog-
nosen ist mittlerweile zu fragen, inwieweit die gewählte Strategie der Zentralisierung dau-
erhaft Erfolg versprechend ist. Gerade in den ländlichen Regionen wird es auch darauf
ankommen, berufsschulische Ausbildungsanteile wohnorts- und betriebsnah anbieten zu
können. Hier scheint ein erheblicher Bedarf an innovativen Lösungen auch der Schulorganisation
zu bestehen.
Vorerst allerdings ist mit den Investitionen dieser Förderperiode das Sanierungsprogramm
für das Berufsschulsystem als weitgehend abgeschlossen anzusehen. Eine derartige För-
derung sollte in der kommenden Förderperiode nicht mehr aus dem EFRE finanziert wer-
den.
3.13.2 Maßnahme 2.2.2 – Informations- und Kommunikationstechnik an Schulen
Die Förderung der Computerausstattung an Schulen unter dem Programm MEDIOS wur-
de mit dieser Förderperiode neu in das EFRE-OP aufgenommen.
3.13.2.1 Begründung und Zielsetzung
Die EFRE-Förderung zielt auf darauf, den Ausstattungsstand sächsischer Schulen mit
IuK-Technik zu verbessern. Die Förderung richtet sich an alle allgemein bildenden Schul-
arten, Förderschulen sowie berufsbildende Schulen. Darüber hinaus können auch die
Medienstellen der Kreise und kreisfreien Städte die Förderung in Anspruch nehmen.
Der Bedarf wird durch einen Vergleich der Ausstattungszahlen illustriert: War Ende 1999
an den sächsischen Grundschulen für jeweils 546 Schüler ein PC verfügbar, so war es
2001 im Bundsdurchschnitt ein PC für jeweils 31 Schüler 147 . Für Gymnasien lag der Wert
147 Daten jeweils aus der EzP für Sachsen 1999 sowie aus BMBF. 2003. IT-Ausstattung der allgemein
bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland.