INFORMAÇÃO E SEGURANÇA PÚBLICA: A ... - Crisp - UFMG

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entrevista um pequeno número de oficiais de alta patente, como foi o caso. Sendo assim, não
é possível caracterizar um fluxo linear de informações na PMMG. As falas dos oficiais foram
diversificadas o bastante para orientar o olhar do pesquisador numa outra direção: a da
“informação em movimento”.
Verificou-se que, para abordar as questões propostas, tanto no campo da segurança
pública quanto em outros campos da realidade social, a noção de “terceiro conhecimento”
seria de maior utilidade. O que foi observado é descrito da seguinte forma por Marteleto
(2003):
Como, por que, onde classificar, organizar, registrar e formar estoques de
conhecimentos? A quem é dada essa delegação? Mestres, mediadores,
adaptadores, criadores, especialistas. Nomes, pessoas, instituições, lugares
de aprendizagem que não formam propriamente um sistema, mas bem uma
rede, um caleidoscópio mutante, tecido compósito, amalgamado, costurado
com remendos, costuras, nervuras, cores. Pensar assim o conhecimento,
como composição e não como simples discurso ou informação, que parte da
fonte ao receptor, em processo linear de comunicação, e uma primeira
abertura para a leitura do mundo das práticas e dos sentidos construídos
coletivamente, nas redes sociais. Daí deriva o conceito de terceiro
conhecimento ( p.18).
Pode-se dizer, a título de uma síntese conclusiva, que ainda é incipiente e/ou sem
muita legitimidade dentro do EM-PMMG a percepção ou o sentimento de que os SIEG
podem constituir um importante recurso de apoio à implantação e consolidação do
policiamento comunitário.
Aqui reside, então, uma das questões desta investigação. Pressupõe-se que, da mesma
forma que as IEG têm sido relativamente úteis à polícia no sentido de estimular mudanças
internas, podem também ser úteis nos Consep, onde, sob a ótica da comunidade, podem ser
enriquecidas e contextualizadas. Entretanto, apresentá-las e discuti-las nos Consep significa
abrir a polícia ao controle externo e a questão da criminalidade ao debate com a comunidade,
o que, como pode ser visto, desperta fortes resistências, tanto na tropa como no comando.
Ao pesquisar os Consep como espaços de encontro e interlocução entre a polícia e a
comunidade, objetiva-se tomar contato com essas dificuldades. Como são construídas
informações sobre a criminalidade nos Consep? O que, concretamente, tem sido informação
nos Consep? Quais informações são levadas pelos comandantes para as reuniões e como?
Como e quais as informações são levadas pela comunidade? Como a polícia e, sobretudo, a
comunidade, apropria-se das informações para orientar ações de prevenção ou combate à
criminalidade? Que novos conhecimentos têm sido produzidos? Novas formas de enfrentar os