INFORMAÇÃO E SEGURANÇA PÚBLICA: A ... - Crisp - UFMG

63
ser construída, e isso se dá nos meandros da estrutura social que, ao mesmo tempo em que
limita os horizontes do sujeito, confere sentido e contextualiza suas práticas.
2.4 Meadows e a comunicação informal: colégios invisíveis e barreiras de comunicação
A importância desse autor, um estudioso da comunicação científica, reside no valor
que confere à informalidade, mais especificamente à fala, como forma de transmissão de
informações. Ele salienta que “a comunicação oral oferece maior flexibilidade quando se trata
de colher informações do que a comunicação escrita” (MEADOWS, 1999, p.138) e observa
que os estudos acerca de canais de comunicação científica dão conta de que a conversa com
colegas iguala-se à leitura de periódicos e livros como método de obtenção de informações.
Isso quer dizer que, na comunidade científica, as pessoas, no caso colegas, são fontes de
informação tão importantes quanto livros e periódicos especializados.
Mesmo admitindo que a fala é mais limitada do que a escrita, Meadows (1999)
considera que, para haver uma “comunicação eficiente de informações científicas, as fontes
formais impressas devem ser complementadas com fontes informais (geralmente orais)”
(p.135). Ao apontar características da fala e da leitura como modalidades de comunicação e
transmissão de informações, o autor observa que se trata de processos interativos que, no
entanto, diferem porque “uma conversa face a face envolve uma relação social, enquanto a
interação com a página impressa, não” (p.137). Ele exemplifica, observando que qualquer
aluno pode ler o artigo de um cientista eminente, mas para falar com ele é necessário, por
exemplo, tomar coragem e, provavelmente, fazer alguma preparação.
Meadows (1999) pondera que, embora a fala possa ser produzida com mais rapidez do
que a escrita, o que não deixa de ser uma vantagem, as informações escritas podem ser
absorvidas mais rapidamente, pois a leitura de um artigo, por exemplo, “proporcionará mais
informações em menos tempo do que ouvir uma palestra sobre o conteúdo desse artigo”
(p.135). Uma outra limitação da fala é que ela “apresenta informações de forma estritamente
linear” (p.135-136). Isso significa que, diferentemente de um texto, uma palestra não permite
voltar a pontos mais complexos ou obscuros, sendo, portanto, mais difícil de acompanhar. Por
esse motivo “as apresentações orais exigem um nível mais alto de redundância”, ou seja, a