INFORMAÇÃO E SEGURANÇA PÚBLICA: A ... - Crisp - UFMG

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Assim definida a situação de coleta de dados por observação, considera-se o
investigador como um participante da situação observada. Em primeiro lugar, simplesmente
por estar presente e, portanto, exercendo, com essa presença, ainda que involuntariamente,
algum tipo de influência sobre os acontecimentos e, em segundo lugar, porque algumas coisas
foram mais observadas do que outras, pois toda observação faz-se a partir de esquemas
teóricos pré-determinados. Não há, portanto, neutralidade nesse processo de observação
participante.
Minayo (1992) salienta três princípios gerais propostos por Malinowski. O primeiro diz
que o investigador deve imergir na realidade mas sem perder de vista os referenciais teóricos;
o segundo refere-se à disposição que deve possuir para viver no contexto do grupo, e o
terceiro a uma atitude de abertura à realidade. Além desses princípios, procurou-se observar
também as recomendações seguintes acerca das atitudes no trabalho de campo.
(a) O observador deve colocar-se no mundo de seus entrevistados, buscando
entender os princípios gerais que os homens seguem em sua vida cotidiana
para organizar sua experiência, particularmente as de seu mundo social.
Desvendar essa lógica é condição preliminar da pesquisa; (b) Manter uma
perspectiva dinâmica que ao mesmo tempo leve em conta as relevâncias dos
atores sociais, e tenha em mente o conjunto de relevâncias de sua abordagem
teórica, o que lhe permite interagir ativamente com o campo; (c) Abandonar,
na convivência, uma postura externa ‘de cientista’, entrando na cena social
dos entrevistados como uma pessoa comum que partilha do cotidiano. Isto é,
sua estrutura de relevâncias teóricas fica implícita. Sua linguagem no campo
é a mesma do senso comum dos atores sociais (SCHUTZ, citado por
MINAYO, 1992, p.140).
Além disso, considera-se que o pesquisador não tem total controle sobre seu papel no
interior do grupo observado, pois, em boa medida, isso vai depender da situação de pesquisa.
Isso quer dizer que a construção da imagem do pesquisador é marcada por referências do
próprio grupo. Na verdade há, durante o processo de observação, uma construção mútua de
papéis: pesquisador e pesquisado. Sobre essa questão, considerou-se que, de modo geral, o
grupo observado olha o pesquisador muito mais pelo seu comportamento e personalidade do
que pela base lógica de seus estudos. Assim, os grupos se preocupam com o que o pesquisador
fará com os dados coletados e perguntam-se: Será que ele fará algum mal ao grupo? Será que
trairá segredos e estratégias encontradas de viver a realidade concreta? Será que ele é uma boa
pessoa?