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INFORMAÇÃO E SEGURANÇA PÚBLICA: A ... - Crisp - UFMG

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são covardes e covarde tem que levar pau, porque já chamei para se organizarem e tiveram<br />

medo. O conjunto é o coração do bairro e se o conjunto se organiza o bairro segue”.<br />

O Pcom 08 comentou que as pessoas não podiam pensar apenas em si mesmas, e o<br />

delegado complementou explicando que “quando todos conversam, a criminalidade é menor”<br />

e que “em bairros novos, onde as pessoas não se conhecem, os níveis aumentam, pois a<br />

comunidade não fez laços de amizade”, concluindo: “onde não há participação comunitária a<br />

criminalidade é maior”.<br />

Passou-se a discutir os rumores de que alguns traficantes de drogas teriam dado ordens<br />

para que o comércio não abrisse, o que assustou a comunidade do bairro, fazendo com que<br />

muitos alunos não fossem à escola naquele dia. Verdadeira ou falsa, a informação ou rumor,<br />

que tomou forma de uma notícia, circulou pelo bairro e teve seus efeitos. No Consep,<br />

entretanto, foi discutida, interpretada e elaborada pelo grupo, com auxílio das autoridades, de<br />

maneira tal que o medo diminuiu, chegando-se à conclusão de que, muito provavelmente, se<br />

tratava apenas de um boato.<br />

O delegado explicou que “o sucesso da operação policial exige sigilo” e que “haverá<br />

uma operação integrada para diminuir isso aí”. Prosseguiu dizendo que o grande trunfo do<br />

mentiroso é justamente fazer com que acreditem na mentira dele. Observou que não se pode<br />

dar credibilidade a essas notícias, pois corre-se o risco de aumentar o nível de insegurança.<br />

Esclareceu, finalmente, que acionou viaturas descaracterizadas e que já existe um trabalho<br />

investigativo em curso, com o qual “a comunidade pode colaborar prestando informações”.<br />

Nesse episódio, observa-se a estreita relação entre a informação e o contexto onde ela ocorre,<br />

pois, mesmo mantendo sigilo sobre informações acerca das operações em curso, ou seja,<br />

aparentemente negando informações, o delegado conseguiu dar uma resposta às questões<br />

levantadas, de um modo satisfatório. Isso quer dizer que é possível informar sem entrar em<br />

detalhes sigilosos e é o contexto que vai possibilitar a prestação de uma informação, mesmo<br />

com omissão de outra que, compreensivelmente, contextualmente, deve ser preservada.<br />

Quase sempre, o delegado procurava colocar-se de uma maneira pedagógica e educativa nas<br />

reuniões. Ele mostrava paciência, confiança e firmeza nesse tipo de esforço explicativo,<br />

usando sua autoridade/credibilidade (capital simbólico) e aproveitando as situações para<br />

reforçar a necessidade de estreitamento de laços entre os moradores da região. Ele usou o

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