phd.Nana
phd.Nana
phd.Nana
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
sammenhænge, som kun giver mening, hvis man indtager et bestemt menneskesyn eller har <br />
en bestemt fantasi om, hvordan mennesker motiveres. Der er en hel skole af <br />
innovationsteorier, der er i tråd med New Public Management-‐tænkningen, og som lægger <br />
vægt på incitamentstrukturer og ekstrinsiske belønninger. De giver mening, hvis man forstår <br />
mennesker som rationelle og drevet af udbytte. En anden skole lægger vægt på den indre <br />
motivation, lyst og frihed. De giver mening, hvis man forstår mennesker som emotionelle <br />
selver, der udfolder sig, hvis de slippes fri – helt efter det romantiske menneskesyn. <br />
På denne måde handler det ikke udelukkende om at granske og tydeliggøre sin egen <br />
overbevisning eller sit eget politiske ståsted for at bedrive kritik. Det handler først og <br />
fremmest om at vise, hvordan de fremherskende logikker til dels opretholdes af, at <br />
mennesker er villige til at glemme, overse eller undertrykke visse (evt. politiske) praksisser <br />
eller visse alternative mod-‐fantasier for at opretholde en bestemt tolkning af virkeligheden, <br />
og derudover handler det om at udpege og udfolde mod-‐logikkerne for at se, hvilke <br />
modfantasier de knytter sig til. Det er således ikke blot et spørgsmål om at udpege fx <br />
fremherskende styringsforsøg som ren fantasi og blændværk ved at fortælle ”hvordan det i <br />
virkeligheden er”. Der vil i afhandlingen være elementer af noget sådant, i og med at jeg vil <br />
vise, at fænomener, der italesættes som ganske uforenelige (fx samarbejde og samhandel), i <br />
praksis kan siges at være vævet ganske tæt sammen. Men derudover vil jeg også vise, hvordan <br />
eksisterende fantasier udfordres af alternative logikker, der altså kan knytte sig til lige så <br />
fantastiske forestillinger. <br />
Moralfantasi i samtale med moralfilosofi<br />
Jeg vil altså i min forskning lede efter logikker og modlogikker og udforske de fantasier om <br />
menneskelig motivation og drivkræfter, de knytter sig til, og som nogle aktører forsøger at <br />
styre, påvirke eller understøtte for at fremme innovation. <br />
I den forbindelse har jeg argumenteret for, at jeg allerede er kritisk ved at udpege, benævne <br />
og forbinde disse logikker med hinanden. Jeg har også argumenteret for at det ikke er et <br />
spørgsmål om at ”afsløre” fantasierne bag forskellige tiltag og dernæst udpege modlogikker <br />
som mere realistiske alternativer. Snarere er det et spørgsmål om at udpege fantasier (eller <br />
ideologier) i alle de logikker, jeg som forsker vælger at bringe ind i mine analyser. <br />
Men ambitionen med det refleksive vidensprojekt var jo også at bringe min forskning i <br />
samtale med anden forskning, og det mangler jeg stadig at samle op på. <br />
En af de forskere, jeg vil bringe mine resultater i samtale med er Axel Honneth, som er 3. <br />
generation fra Frankfurtskolen. Der er også mange andre forskere, jeg vil bringe min <br />
forskning i samtale med, men når jeg specifikt nævner ham allerede her, er det fordi, det kan <br />
lyde som lidt at en selvmodsigelse, at man som jeg vil tage udgangspunkt i empirien, lave thick <br />
descriptions, tilstræbe embedded objectivity, tilslutte sig et refleksivt vidensprojekt, fornægte <br />
at forskere kan indtage en privilegeret position udenfor virkeligheden…og så vælge at bringe <br />
sine resultater i samtale med lige netop en af Frankfurtskolens frontfigurer. <br />
Derfor vil jeg med det samme forklare, hvad det er, jeg vil bruge Axel Honneth til, og hvad jeg <br />
ikke vil bruge ham til. Jeg vil ikke bruge Honneth til at komme med universalistiske normative <br />
vurderinger eller samfundsdiagnosticeringer. Honneth har skrevet om normer -‐ dels har han <br />
selv nogle normative holdninger til samfundets indretning, dels har han skrevet om, hvordan <br />
mennesker i praksis agerer efter og forventer at hinanden agerer efter nogle normer, som er <br />
34