Die Welt der Wünschelrutengänger und Pendler - SSOAR

nommen werden, das Wasseraufkommen wird »gemessen«, indem man im
Geiste Wasser in Literkrüge schöpft und sie zählt, die Tiefe, indem man im
Geiste Meter zählt - bis die Rute ausschlägt. Diese »mentalistische« Vorge-
hensweise unterscheidet sich zwar von der Verwendung künstlicher Zei-
chen. Die Unterschiede fallen aber weniger groß aus, wenn man weiß, daß
in beiden Fällen Abstimmungen vorgenommen, Merkzeichen gesetzt und
»natürliche« Anzeichen gelesen werden. Darüber hinaus wird in allen Fäl-
len der Fund selbst wieder visualisiert. Aus Zweigen, Steinen oder anderen
Gegenständen bildet man Merkzeichen; zu einigen Schulungen müssen
Meterstäbe mitgebracht werden, oder sie werden dort zum Kauf angeboten.
Damit kann der nun schon kompetente Neuling seine Funde zu einem je
nach Wissensgrad komplexen System auslegen. Das Auslegen bezeichnet
die endgültige Feststellung der Ergebnisse: das Unsichtbare ist nun sicht-
bar, es ist ein sinnlich wahrnehmbares Ergebnis geworden.
Das Übersinnliche wird also aufverschiedene Weisen objektiviert. Im ge-
meinsamen Ausmuten mit Lehrern und Schülern, im Auslegen von Merk-
zeichen, im Erlernen »natürlicher« Anzeichen und in den künstlichen Zei-
chen erhält es seinen sinnlichen Ausdruck. Das Visualisierte, das selbst nur
als anderer Zeichenträger an die Stelle des Ausschlages tritt, wird verstan-
den als das Unsichtbare, auf das es nur hinweist. Die Ausschläge werden ge-
meinsam abgestimmt, objektiviert und mit Bedeutungen versehen. Die No-
vizen machen sich so mit den Vorstellungen des Übersinnlichen vertraut,
deren Bedeutungen ihnen sprachlich vermittelt werden. Natürlich bleibt
der Ausschlag die Grundlage der Radiästhesie, und zur Einübung des Aus-
schlages gehört zweifellos die gesteigerte Aufmerksamkeit auf die leibli-
chen Vorgänge.
Handlungsleitend jedoch sind die Bedeutungen des Ausschlags, die ihm
kommunikativ verliehen werden. Der angehende Radiästhet erlernt sie in
Vorträgen und Gesprächen. Und er verinnerlicht das Visualisierte, von dem
er sich nun Schritt für Schritt entfernt, bis es nur noch als unsichtbar gewor-
denes Wissenselement sein Handeln leitet. Der Neuling lernt, vom Visuali-
sierten zu abstrahieren, seine immergleichen Ausschläge auch ohne künst-
liche Anhaltspunkte und ohne die Kontrolle anderer mit den unterschied-
lichsten Bedeutungen zu verstehen. Ist die Schulung beendet, so bedeutet
der Ausschlag dem frisch gebackenen Radiästheten genau das, was er an
Bedeutungen gelernt und in visualisierter Form gesehen hat: unsichtbare
Strahlen, Schwingungen und Kräfte.
Der Radiästhesie scheint somit etwas vom wilden Denken anzuhaften.
»Das wilde Denken trennt nicht den Augenblick der Beobachtung von dem
der Interpretation, so wenig wie man die von einem Gesprächspartner aus-