Die Welt der Wünschelrutengänger und Pendler - SSOAR

Abbildung 4
Auswahl verschiedener Pendelformen, die industriell oder von Hand hergestellt wurden.
(aus: Brüche 1962)
chen gibt. Das hat sehr auffällige Folgen. Während der Art, wie sich die Ru-
te bewegt, selten besondere Aufmerksamkeit und schon gar keine theoreti-
sche Beachtung geschenkt wird, hat sich beim Pendel ein feingliedriges Sy-
stem von »Konventionen« der Pendelzeichen entwickelt, das Gegenstand
der Schulungen ist. Entweder wird vorgeschlagen, die Bedeutung einzelner
Pendelbewegungen vorab zu bestimmen, eine »Abmachung« (oder »Con-
vention mentale«) zu treffen. In anderen Gruppierungen werden bestimm-
ten Pendelbewegungen sogar a priori bestimmte Bedeutungen zugeordnet
(positiv, negativ, größer, kleiner usw.).
Zweitens setzt das Pendel andere Fertigkeiten als die Rute voraus: die
feingliedrige Bewegung des Fingers, die ruhige Haltung von Hand und
Arm, im Vergleich zum Rutengehen die Freisetzung einer Hand. Der Pen-
del kann zwar wie eine Rute eingesetzt werden, häufig ist aber der Anwen-
dungsbereich etwas anders definiert, wie ein Radiästhet bemerkt: »Man
kann mit dem Pendel viel viel mehr machen.« Ein anderer kann »mit der
Rute keine Fernmutung machen«. Die Unterschiede zwischen Pendel und
Rute werden auch bei Schulungen deutlich. In den meisten Schulungen