Geisteswissenschaft und Medizin - Rudolf Steiner Online Archiv

SECHSTER VORTRAG
Dornach, 26. März 1920
Bezüglich dessen, was heute auszuführen ist, habe ich eigentlich
etwas Sorge. Denn könnte ich ein Vierteljahr darauf verwenden,
diese Dinge auszuführen, so würde es nicht leicht sein, sie bloß
für Phantasien zu halten. Aber da ich sie gewissermaßen nur
um das Folgende, das dann auf die speziellen Seiten des Heilens
eingehen soll, völlig verständlich zu machen, kursorisch durchführen
kann in dieser heutigen Stunde, so wird manches wie,
ich möchte sagen, bloß hingestellt erscheinen. Dennoch werde
ich mich bemühen, in der Art, wie ich darstelle, zu zeigen, daß
diese Dinge alle gut und sogar besser fundiert sind als diejenigen
Dinge, die die heutige Naturwissenschaft zu ihren Grundlagen
hat. Da möchte ich heute zunächst davon ausgehen, Ihnen den
Pflanzenbildungsprozeß als solchen in seinem kosmischen
Zusammenhange hinzustellen. Wir haben ja darauf aufmerksam
gemacht, wie im Menschen gewissermaßen funktioneil der umgekehrte
Prozeß tätig ist, der sich im Pflanzenwerdeprozeß offenbart.
Es ist daher notwendig, um die direkte Beziehung der
Pflanzenwelt zum Menschen zu finden, diesen
Pflanzenwerdeprozeß wenigstens andeutungsweise hier vorzuführen.
Wenn Sie die Pflanze sich ansehen, so werden Sie finden,
daß sie ganz entschieden zwei entgegengesetzte Tendenzen
in ihrem ganzen Bildeprozeß hat. Die eine geht nach der Erde
hin. Und ich habe ja schon gestern angedeutet, daß gewissermaßen
bei den baumartigen Pflanzen in dem Stamm die Erde
gewissermaßen aufgestülpt ist, so daß die Blüten beim Baum mit
den dazugehörigen Blättern im Stamm so wurzeln, wie sonst die
bloß krautartigen Pflanzen oder gar die niederen Pflanzen in
der Erde wurzeln.
Nun werden wir da hingewiesen auf der einen Seite zu der Tendenz
der Pflanzen nach der Erde. Aber auf der anderen Seite
strebt die Pflanze von der Erde weg. Sie strebt nicht nur von der
Erde weg wie durch eine mechanische Kraft, die sich der Anziehungskraft
der Erde entgegensetzt, sondern sie strebt von der
Erde in ihrem ganzen, auch inneren Bildungsprozeß weg. Die
Vorgänge in der Blüte werden andere als die Vorgänge in der