Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion – Konzeption ...
28.11.2012 • Aufrufe
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ARBEITSMARKT KULTUR UND QUALIFIZIERUNG 131<br />

Rhythmik<br />

· Rhythmische Erziehung für K<strong>in</strong><strong>der</strong>, Jugendliche und Erwachsene<br />

· Musik <strong>–</strong> Bewegung <strong>–</strong> Sprache<br />

· Rhythmik als künstlerisches Pr<strong>in</strong>zip<br />

· Rhythmik <strong>in</strong> Kulturarbeit, Kunst und Therapie<br />

Spielpädagogik<br />

· Spielpädagogik <strong>in</strong> Jugendarbeit und Schule<br />

· Partizipation bei <strong>der</strong> Gestaltung von Spiel-Räumen<br />

· Das Spiel <strong>in</strong> Kunst, Kultur und Alltag<br />

· Spiele erf<strong>in</strong>den <strong>–</strong> kreativ Spielen<br />

Theater<br />

· Theaterpädagogik <strong>in</strong> <strong>der</strong> Jugend- und Kulturarbeit<br />

· Von <strong>der</strong> Improvisation zu Rolle, Szene, Mitspiel<br />

· Sprech-, Körper- und Bil<strong>der</strong>-Theater<br />

· Inszenierungsprojekte zwischen Pädagogik und Kunst<br />

Literatur<br />

· K<strong>in</strong><strong>der</strong>- und Jugendliteratur <strong>in</strong> <strong>der</strong> pädagogischen Praxis<br />

· Lese- und Schreibför<strong>der</strong>ung <strong>–</strong> Kreatives Schreiben<br />

· Geschichten erzählen<br />

· Neue Präsentationsformen von Literatur<br />

Bildende Kunst und Werken<br />

· Kunst- und Kulturpädagogik <strong>in</strong> Jugendkunstschulen<br />

· Grafisches Gestalten <strong>–</strong> Malen <strong>–</strong> Keramik <strong>–</strong> Bildhauerei<br />

· Skulpturen und Objekte aus Holz, Ste<strong>in</strong> und Metall<br />

· K<strong>in</strong><strong>der</strong>museum und „Hands-On“-Aktionen<br />

Onl<strong>in</strong>e-Medien und Multimedia<br />

· Kreative Gestaltung mit Multimedia und Onl<strong>in</strong>e-Medien<br />

· Information, Kommunikation und Spiel mit neuen Medien<br />

· Vernetzung lokal und global<br />

Medienberatung <strong>in</strong> <strong>der</strong> Jugend- und Kulturarbeit<br />

· Presse- und Öffentlichkeitsarbeit<br />

· Medienpräsenz für K<strong>in</strong><strong>der</strong>, Jugend, <strong>Bildung</strong> und Kultur<br />

· Praktischer Umgang mit Presse, Radio und Fernsehen<br />

· Strategische PR-Arbeit und soziale Kommunikation<br />

· Sponsor<strong>in</strong>g-Partnerschaften<br />

Sozialpsychologie und Beratung<br />

· Gestaltberatung, Gestalt- und Kreativitätstherapie<br />

· Supervision <strong>in</strong> <strong>der</strong> Jugend-, Sozial- und Kulturarbeit<br />

· Coach<strong>in</strong>g und Leitungsberatung<br />

· Organisationsberatung <strong>–</strong> Organisationsentwicklung<br />

Von allen Bundesakademien verortet sich die Akademie Remscheid am stärksten im Schnittfeld<br />

von Kultur-, <strong>Bildung</strong>s- und Jugendpolitik.<br />

Die Bundesakademie musikalischer Jugendbildung <strong>in</strong> Tross<strong>in</strong>gen wurde 1973 eröffnet. Sie<br />

ist das Fortbildungs<strong>in</strong>stitut bundeszentraler Verbände <strong>der</strong> außerschulischen Musikerziehung<br />

und Musikpflege. Sie nimmt als öffentlich anerkannter Träger Aufgaben <strong>der</strong> Jugendhilfe<br />

und -pflege beson<strong>der</strong>s auf musikalischem Gebiet wahr. Getragen wird die Bundes-

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